在全球化背景下，世界各國間的交流日趨頻繁，英語作為使用范圍最廣泛的交流工具，其重要性也愈加凸顯。為提升小學生英語口語學習興趣、克服口語學習與教學的誤區(qū)與困境以提升語言綜合運用能力，從而賦能鄉(xiāng)村振興，2025年7月12日到19日，廣西師范大學“鄉(xiāng)音劇現(xiàn)”實踐隊前往廣西防城港市防城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學開展實地調研活動。
走進現(xiàn)場：在真實的鄉(xiāng)村課堂里看見需求
調研團隊首先觀摩了柳州市魚峰區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的英語課堂，同時參與實踐的379名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學4、5年級學生作為調查對象進行問卷調查。他們發(fā)現(xiàn)，在實際教學中，教學內(nèi)容不全面、教學方法單一且互動性不強、教學評價方式單一、刻板都成為了制約語言能力提升的現(xiàn)實因素。 協(xié)同共創(chuàng)：讓戲劇融入課堂
在實地調研中，團隊進行了英語語音示范性課堂的展示，通過前測活動、教學實踐應用、后測活動三個階段來考查英語戲劇在鄉(xiāng)村課堂中的效果，并通過口語測試判斷學生能力是否有所提升，驗證結合融媒體實施的戲劇教學法是否有效。通過觀察和訪談分析可以發(fā)現(xiàn)，在使用融媒體戲劇教學法后，學生的口語學習誤區(qū)和困境得到了改善，學生的口語準確性和語言表達的自然度也有所提高。 持續(xù)回響：讓青春與鄉(xiāng)土同頻共振
“我們不僅想給孩子們一節(jié)不一樣的英語課，更想給老師一把打開鄉(xiāng)村課堂的‘新鑰匙’”團隊負責人表示。教育戲劇的微光，已在八桂大地悄悄亮起，未來，團隊將繼續(xù)跟蹤項目成效，為國家教育創(chuàng)新和課程改革貢獻自己的力量，讓青春與鄉(xiāng)土雙向奔赴。