一、追尋紅色足跡,感悟精神偉力
杞縣是一片承載著光榮革命傳統的紅色熱土,擁有豐富的革命歷史資源。實踐團深入杞縣紅色教育基地,先后探訪學習了穆青紀念館、水東烈士陵園和桃林崗阻擊戰紀念館,通過實地走訪,深刻感悟革命先輩的崇高精神。在穆青紀念館,隊員們從泛黃的手稿和珍貴的影像中,學習了“人民記者”穆青扎根基層、為民發聲的感人事跡;在水東烈士陵園,一座座墓碑無聲訴說著先烈們為民族解放拋頭顱、灑熱血的壯烈史詩;在桃林崗阻擊戰紀念館,斑駁的彈痕和生動的戰斗壁畫再現了解放軍官兵以簡陋裝備抗擊強敵的英勇場景。這些紅色遺址不僅是歷史的見證,更是精神的豐碑。
二、深挖紅色資源,夯實宣講基礎
為提升宣講活動的感染力,實踐團在實地學習結束后立即投入資料整理與研究工作中。通過對現場采集的文字記錄、影像素材的系統梳理,結合《豫東革命根據地史料匯編》等文獻的交叉比對,團隊逐步厘清了杞縣紅色革命的發展脈絡。
在資料挖掘過程中,實踐團聚焦兩個重點方向:一是深入挖掘穆青同志的革命事跡和水東烈士的英勇故事;二是細致還原桃林崗阻擊戰的歷史細節,展現解放軍官兵以弱勝強的壯舉。此外,團隊還整理了當地百姓支前、戰士白刃戰等鮮活故事,為宣講活動提供了豐富素材。這一過程不僅加深了團隊成員對紅色精神的理解,也為后續宣講奠定了堅實基礎。
三、創新宣講形式,點燃紅色星火
為讓紅色文化更貼近青少年,實踐團聯合杞縣新時代文明實踐中心,走進大同小學開展了“多彩假期‘藝’路‘童’行”紅色文化宣講活動。團隊成員以飽滿的熱情和生動的語言,講述了杞縣革命先烈的感人事跡,并通過互動問答、故事分享等形式,拉近與學生的距離,引導他們思考革命精神的時代價值。
宣講活動中,隊員們特別注重創新表達方式,將厚重的歷史轉化為青少年易于接受的內容。例如,通過現場分析穆青所寫的經典文章《縣委書記的榜樣——焦裕祿》剖析延伸人物故事與歷史偉績、用直觀的圖片描繪桃林崗戰斗的激烈畫面,使抽象的歷史變得可感可觸,讓崇高的精神變得親切自然。活動結束后,許多同學表示,“要以英雄為榜樣,努力學習,報效祖國”。
四、傳承紅色基因,擔當時代使命
此次實踐活動不僅是一次紅色文化的傳播,更是一次精神的洗禮。實踐團通過深入挖掘地方紅色資源,創新宣講形式,讓杞縣的革命歷史煥發出時代光彩。活動有效激發了青少年知史愛黨、知史愛國的情懷。未來,“星火燎原”實踐團將牢記總書記囑托,持續發揮高校文化引領作用,搭建連接歷史與當下的精神橋梁,讓紅色基因融入青年血脈,繼續探索紅色文化創新傳播路徑,讓革命薪火代代相傳,讓信仰之光照亮新時代新征程!