在夏日課堂里種下成長的種子
--高昂
7 月 22 日的清晨，暑氣還未完全升騰，支教校園的角落里已有了細碎的聲響。早起的鳥兒在枝頭啾鳴，與教室里傳來的翻書聲交織在一起，像一首輕快的晨曲，拉開了這一天課程的序幕。陽光透過樹葉的縫隙，在地面投下斑駁的光影，仿佛為這充滿意義的一天鋪就了溫暖的底色。
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上午的課程從環(huán)保主題開始，教室里彌漫著一種對自然的敬畏與關切。當 “環(huán)境污染”“水資源”“節(jié)能減排” 這些詞語被輕聲提及，孩子們的目光不自覺地投向窗外 —— 那里有郁郁蔥蔥的樹木和清澈的天空。老師沒有羅列枯燥的數(shù)字和理論，而是引導大家去感受身邊的環(huán)境變化，去思考自己與這片土地的聯(lián)系。或許是看到了孩子們眼中的認真，或許是感受到了那份純真的責任感，整個課堂都顯得格外寧靜而莊重。關于無垃圾分類的討論，更像是一場無聲的約定，讓孩子們在心里悄悄記下，要為身邊的環(huán)境做些力所能及的事。這種對自然的珍視，像一顆小小的種子，在孩子們的心田里扎下了根。​
 
環(huán)保課的余韻還未散去，心理健康課便帶著溫柔的氣息走來。教室被布置得格外溫馨，墻角的綠植舒展著葉片，桌上的彩色卡片散發(fā)著淡淡的油墨香。這堂課沒有嚴肅的說教，更像是一場心靈的對話。老師引導孩子們去認識自己的情緒，就像認識身邊的朋友一樣；去學習如何與同伴友好相處，讓友誼在彼此的心中綻放；去勇敢面對成長中的挑戰(zhàn)，把每一次困難都當作成長的階梯；去關心自己的心靈，給它足夠的陽光和雨露。孩子們在輕松的氛圍中敞開心扉，那些平日里藏在心里的小秘密、小困惑，都在這一刻找到了安放的角落。這種對心靈的呵護，像一件柔軟的衣裳，輕輕包裹著孩子們的內心，讓他們感受到了溫暖與力量。​
午后的陽光變得熱烈起來，透過窗戶灑在課桌上，形成一道道金色的光帶。短暫的午休后，孩子們帶著飽滿的精神投入到下午的課程中。海洋奧秘課一開場，“魔鬼魚” 這個神秘的名字就像一塊磁石，吸引了所有孩子的注意力。老師沒有急于介紹它的習性和特點，而是從它在海洋中的靈動身影說起，慢慢展開一幅廣闊的海洋畫卷。孩子們的想象力仿佛也隨著那神秘的魔鬼魚，潛入了深邃的海底，去探索那些未知的奧秘。海洋的遼闊與神奇，在孩子們的心中種下了一顆好奇的種子，讓他們對這個藍色的星球充滿了無限的向往。​
海洋的夢幻還未從孩子們的腦海中褪去，公安部門的警官便帶著嚴謹與關切走進了教室。一身整齊的制服，讓孩子們瞬間多了幾分敬畏。警官沒有帶來厚厚的講義，卻用平實的語言講述著與安全相關的點點滴滴。那些關于交通安全、人身安全的提醒，不像刻板的規(guī)定，更像是長輩的叮囑，溫暖而有力量。孩子們聽得格外認真，眼神中閃爍著專注的光芒。或許他們還不能完全理解這些安全知識的重要性，但那份 “要保護好自己” 的意識，已經(jīng)在他們的心中悄然萌芽。這種對安全的重視，像一道堅固的防線，守護著孩子們的成長之路。​
 
安全課的嚴謹之后，創(chuàng)新課程帶著歡樂的氣息登場。教室里瞬間充滿了歡聲笑語，各種材料整齊地擺放在桌上，等待著孩子們的探索。“保衛(wèi)雞蛋” 和 “放好銅板” 這兩個有趣的活動，讓孩子們在動手的過程中感受到了科學的魅力。關于緩沖力和熱脹冷縮的原理，沒有被生硬地講解，而是融入了一次次的嘗試與發(fā)現(xiàn)中。孩子們在失敗中總結經(jīng)驗，在成功中收獲喜悅，那種對科學的好奇與熱愛，像一團小小的火焰，在他們的心中燃燒起來。這種動手探索的快樂，不僅讓孩子們感受到了科學的奇妙，更培養(yǎng)了他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神。​
一天的課程接近尾聲，作業(yè)輔導時間為這充實的一天畫上了圓滿的句號。教室里安靜下來，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲。支教老師耐心地在孩子們中間穿梭，為他們解答疑惑，指引方向。沒有催促，沒有批評，只有鼓勵與支持。孩子們在這份安靜與專注中，梳理著一天的所學，鞏固著知識的根基。這種默默的陪伴與引導，像一股涓涓細流，滋養(yǎng)著孩子們的學習熱情，讓他們在知識的海洋中穩(wěn)步前行。​
7 月 22 日的支教課程，在夕陽的余暉中落下了帷幕。這一天，沒有驚天動地的壯舉，卻有著潤物細無聲的影響。環(huán)保課讓孩子們懂得了珍視自然，心理健康課讓他們學會了呵護心靈，海洋奧秘課激發(fā)了他們的探索欲望，安全課為他們筑起了成長的防線，創(chuàng)新課點燃了他們的科學熱情，作業(yè)輔導則為他們的學習之路添磚加瓦。支教隊的老師們用愛心與責任，為孩子們的暑假增添了一抹亮麗的色彩，也讓這個夏天變得格外有意義。相信這些在課堂中種下的種子，終將在未來的某一天，綻放出絢麗的花朵。