2025 年 7 月 2 日，松陽(yáng)縣人大代表履職能力提升培訓(xùn)班在麗水學(xué)院松陽(yáng)校區(qū)正式開(kāi)班，麗水學(xué)院“民主力行”青年獨(dú)山星火實(shí)踐團(tuán)參與了本次開(kāi)班儀式，成員們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極思考，汲取了豐富的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
         在培訓(xùn)中，松陽(yáng)縣人大常委會(huì)黨組書(shū)記、主任熊勇軍圍繞人大代表履職盡責(zé)、民生問(wèn)題關(guān)注以及創(chuàng)新方法帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面進(jìn)行了深入講解與交流探討。隨后，通過(guò)中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)，代表們不僅深刻領(lǐng)悟到反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的重要性，還表示將以此為指導(dǎo)提升履職能力，確保提出的建議意見(jiàn)更貼近實(shí)際、貼近群眾，兼具普遍性與真實(shí)性；實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們也借此深刻認(rèn)識(shí)到廉潔奉公、務(wù)實(shí)為民的重要意義。
         休息間隙，實(shí)踐團(tuán)成員們緊抓與人大代表面對(duì)面交流的寶貴機(jī)會(huì)，圍繞自身關(guān)注的基層民主建設(shè)問(wèn)題，主動(dòng)向代表們請(qǐng)教交流。代表們耐心傾聽(tīng)后，結(jié)合履職經(jīng)歷分享了諸多寶貴見(jiàn)解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從基層民主實(shí)際出發(fā)，細(xì)致講解了人大代表深入群眾、傾聽(tīng)民聲、反映民意的具體做法，以及通過(guò)調(diào)研和建言獻(xiàn)策推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐路徑。這些交流讓實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)基層民主運(yùn)行機(jī)制和人大代表職責(zé)有了更為清晰的認(rèn)知。
         培訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)成員們一致認(rèn)為，人大代表的履職實(shí)踐不僅是推動(dòng)地方發(fā)展的動(dòng)力，更是青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。大家將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。 項(xiàng)春燁：
         作為麗水學(xué)院松陽(yáng)校區(qū)的一名學(xué)生，我有幸參加了松陽(yáng)縣人大代表履職培訓(xùn)班和中央八項(xiàng)規(guī)定精神專題黨課，這次經(jīng)歷受益匪淺。
         在培訓(xùn)班上，熊勇軍主任提出的“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”讓我深受觸動(dòng)。代表們深入基層、傾聽(tīng)民聲、積極建言獻(xiàn)策的實(shí)際行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人大代表的使命擔(dān)當(dāng)，為我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。此外，中央八項(xiàng)規(guī)定精神的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名青年學(xué)生，我將以八項(xiàng)規(guī)定為鏡，時(shí)刻自省自律，堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義等不良風(fēng)氣，做到言行一致、誠(chéng)實(shí)守信。
         這次學(xué)習(xí)不僅加深了我對(duì)人大代表職責(zé)的理解，更讓我明確了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，我將以人大代表為楷模，秉持中央八項(xiàng)規(guī)定精神，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倪琳舒：
         這次旁聽(tīng)人大代表履職培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式和深入學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育專題黨課，我收獲頗豐。此前對(duì)人大代表職責(zé)的認(rèn)知較為片面，總以為只是參會(huì)表決，而今深刻意識(shí)到這一身份承載的厚重責(zé)任——既要做群眾心聲的“傳遞者”，更要以持續(xù)學(xué)習(xí)提升履職能力，如此方能讓建言獻(xiàn)策精準(zhǔn)對(duì)接民生需求。令我感觸尤深的是對(duì)深入基層的強(qiáng)調(diào)。唯有下沉社區(qū)村落、貼近群眾生活，在面對(duì)面交流中捕捉真實(shí)訴求，方能從紛繁的民生難題中梳理共性問(wèn)題，將群眾急難愁盼轉(zhuǎn)化為履職重點(diǎn)。黨課中關(guān)于貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、抵制“四風(fēng)”的闡釋，更讓我明晰：無(wú)論身處何種崗位，皆需以務(wù)實(shí)作風(fēng)踐行擔(dān)當(dāng)，杜絕形式主義，將工作重心真正落在解決群眾關(guān)切上。此次學(xué)習(xí)讓我更堅(jiān)定信念：立足崗位為群眾辦實(shí)事，才是踐行初心的根本要義。
余抒憶：
         通過(guò)參加人大代表履職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到“民主不是口號(hào)，而是行動(dòng)”的深刻內(nèi)涵。作為青年學(xué)生，我們不僅要以理論學(xué)習(xí)筑牢思想根基，更要以實(shí)際行動(dòng)踐行青年擔(dān)當(dāng)。  
         培訓(xùn)期間，熊勇軍主任分享的履職案例讓我深受啟發(fā)——從推動(dòng)民生工程落地到解決群眾急難愁盼問(wèn)題，人大代表的責(zé)任正是體現(xiàn)在這些具體而微的實(shí)踐中。也更加深刻認(rèn)識(shí)到，民主的活力源于基層，青年的使命在于傾聽(tīng)民聲、傳遞民意。作為當(dāng)代青年，我們雖未直接履職，但也從身邊做起，積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在暑期調(diào)研中深入社區(qū)與村莊，用腳步丈量民情；在實(shí)踐活動(dòng)中聚焦共性問(wèn)題，以理性建言獻(xiàn)策；在校園生活中關(guān)注同學(xué)需求，做民主參與的“橋梁”。  
         同時(shí)，中央八項(xiàng)規(guī)定精神的學(xué)習(xí)為我們劃清了作風(fēng)“紅線”。作為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們更要力戒“學(xué)生氣”的形式主義——調(diào)研不走馬觀花，訪談不浮于表面，避免將實(shí)踐變成“打卡任務(wù)”。真正的民主力行，需要撲下身子、沉到一線，哪怕是為社區(qū)解決一個(gè)小問(wèn)題，也比空談理論更有價(jià)值。  
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，民主是一種能力，需要學(xué)習(xí)；更是一種習(xí)慣，需要踐行。我們將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，把“為民履職”的種子帶回校園，讓青春在扎根基層、服務(wù)社會(huì)中綻放光彩！
羅帥：
         于我而言，參與本次人大代表履職培訓(xùn)及八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)黨課，不僅是一次實(shí)踐活動(dòng)，更是一次深刻的思想淬煉。  
         聽(tīng)熊勇軍主任講話后，我深刻感受到人民代表肩上的責(zé)任與使命。我們要以人大代表履職工作為榜樣，牢記初心使命，積極投身社會(huì)實(shí)踐，為人民群眾謀福祉。本次培訓(xùn)使我更加明晰：民主的真諦在于代表人民、服務(wù)人民、回應(yīng)人民期盼。在之后的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)努力做到:深入基層，傾聽(tīng)群眾所思所盼，傳遞人民所呼所想。
         在八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到，“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”絕非空談。重溫習(xí)總書(shū)記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述后，我深刻認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題危害之烈，我將以八項(xiàng)規(guī)定精神為鏡，映照我的一言一行。優(yōu)良作風(fēng)是民主實(shí)踐的生命線，脫離群眾的“四風(fēng)”是民主的最大敵人。
         本次實(shí)踐學(xué)習(xí)給予了我深刻啟示：真正的民主實(shí)踐，必然是作風(fēng)優(yōu)良、植根人民、追求實(shí)效的實(shí)踐。
         培訓(xùn)結(jié)束后，麗水學(xué)院“民主力行”青年團(tuán)隊(duì)在人大代表的指導(dǎo)下，開(kāi)展了系列實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們深入社區(qū)和村莊：陳家鋪、楊家堂、城西社區(qū)等實(shí)踐地，調(diào)研民生問(wèn)題，了解群眾需求，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出理性建議。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅加深了對(duì)民主內(nèi)涵的理解，更在基層一線踐行了“民主力行”的理念。