為深入學(xué)習(xí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于“弘揚(yáng)教育家精神”的重要指示精神，福建師范大學(xué)紅燭熠熠實(shí)踐隊(duì)于3月15日前往廈門大學(xué)，深入調(diào)研陳嘉庚教育思想的形成發(fā)展及當(dāng)代價(jià)值。實(shí)踐隊(duì)通過實(shí)地探訪陳嘉庚紀(jì)念館、對話廈大師生、學(xué)習(xí)校史文化深入挖掘陳嘉庚教育思想內(nèi)涵，以沉浸式調(diào)研系統(tǒng)梳理陳嘉庚教育思想的歷史脈絡(luò)，探索其在新時(shí)代教育改革中的創(chuàng)新應(yīng)用，為構(gòu)建中國特色教育體系提供歷史鏡鑒與實(shí)踐方案。
  　　實(shí)踐隊(duì)首站走進(jìn)廈門大學(xué)校史館，親身體會廈門大學(xué)自立下建設(shè)“世界之大學(xué)”的宏愿，到邁上建設(shè)中國特色世界之一流大學(xué)征程，始終堅(jiān)持立德樹人，凝聚愛國、革命、自強(qiáng)、科學(xué)之魂，鍛造“南方之強(qiáng)”的氣度和風(fēng)骨。踏入陳嘉庚紀(jì)念館，借助數(shù)字化技術(shù)，在“三育并重，全面發(fā)展”主題展區(qū)中，隊(duì)員們深入了解了嘉庚先生以德育為核心、體育與美育并舉的教育實(shí)踐體系。通過珍貴史料與多媒體展陳，隊(duì)員們深刻體會到這位愛國僑領(lǐng)如何將“首重德育”理念融入廈門大學(xué)辦學(xué)實(shí)踐——始終以愛國主義教育為根基，通過“構(gòu)建多元化知識體系”、“聚焦實(shí)際問題解決”、“強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)”等舉措，實(shí)現(xiàn)了知識傳授與實(shí)踐能力的有機(jī)統(tǒng)一，開創(chuàng)了德智體美勞全面發(fā)展的育人范式。這種將家國情懷融入人才培養(yǎng)全過程的教育思想，與《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“更加注重以德為先、更加注重全面發(fā)展”教育理念實(shí)現(xiàn)了跨越時(shí)空的深度共鳴，彰顯了我國教育事業(yè)薪火相傳的價(jià)值追求。 　　為了解嘉庚精神在其所創(chuàng)辦的學(xué)校中的傳播現(xiàn)狀，實(shí)踐隊(duì)以廈門大學(xué)為切入點(diǎn)，分別與廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生代表、廈門大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院博士研究生代表展開深度訪談。受訪者普遍認(rèn)為，廈大通過主題團(tuán)日、校史劇巡演、《南僑回憶錄》研讀等活動，將嘉庚精神融入日常教育，將歷史人物轉(zhuǎn)化為可觸摸的精神符號。調(diào)研中，隊(duì)員們還發(fā)現(xiàn)，廈大學(xué)子普遍以嘉庚精神為指引，在志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)研究等多個(gè)領(lǐng)域踐行“愛國、自強(qiáng)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 　　實(shí)踐隊(duì)特邀廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院原宗麗教授進(jìn)行線上專題訪談。原教授指出應(yīng)針對不同群體的特點(diǎn)來講述嘉庚精神：“小學(xué)生需要故事化的啟蒙，中學(xué)生側(cè)重價(jià)值觀引導(dǎo)，大學(xué)生則要結(jié)合學(xué)術(shù)研究深化理解。廈大近年推出的沉浸式校史劇讓學(xué)生在角色扮演中感受歷史溫度，這種參與式教育比單純的說教更有感染力。”在回應(yīng)教育領(lǐng)域功利化傾向相關(guān)提問時(shí)，原教授援引陳嘉庚先生的教育思想予以闡釋：“陳嘉庚先生倡導(dǎo)的‘德智體美勞’全面發(fā)展育人觀，在當(dāng)今社會具有特殊時(shí)代價(jià)值。”
　　在與廈大師生的深度對話中，實(shí)踐隊(duì)發(fā)現(xiàn)廈大通過“沉浸式敘事+參與式實(shí)踐”的雙輪驅(qū)動模式，構(gòu)建起“歷史認(rèn)知-情感共鳴-價(jià)值認(rèn)同”的完整育人鏈條。
  　　此次調(diào)研中，實(shí)踐隊(duì)累計(jì)收集訪談記錄10余份，相關(guān)素材7萬余字。并通過問卷調(diào)查分析青年群體對嘉庚精神的認(rèn)知現(xiàn)狀。下一步，實(shí)踐隊(duì)將深入福建大田、集美學(xué)村等嘉庚文化地標(biāo)開展實(shí)地調(diào)查，結(jié)合文獻(xiàn)研究形成專題報(bào)告，創(chuàng)新性提出“精神IP活化”“教育場域再造”等實(shí)踐路徑，為新時(shí)代中國特色教育發(fā)展提供理論支撐與實(shí)踐方案。
　　實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)人表示：“調(diào)研不是終點(diǎn)，而是教育創(chuàng)新的起點(diǎn)。我們將持續(xù)挖掘嘉庚精神的時(shí)代內(nèi)涵，通過線上線下聯(lián)動宣傳等方式，讓嘉庚精神在青年一代中‘生根發(fā)芽’，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。”
　　從“華僑旗幟”到“教育之光”，陳嘉庚先生用一生詮釋了教育興國的赤子之心。福建師范大學(xué)紅燭熠熠實(shí)踐隊(duì)以腳步丈量精神厚度，以行動續(xù)寫傳承篇章，讓嘉庚精神在新時(shí)代綻放更耀眼的光芒。