在沂蒙精神的紅色沃土上，青春的腳步正踏響新時(shí)代的回音。為弘揚(yáng)革命精神、厚植家國(guó)情懷，2024年11月至2025年1月，蘭州大學(xué)“知行蘭韻”志愿宣講團(tuán)扎根蘭州市七里河區(qū)西果園小學(xué)，以“沂蒙精神傳千古，青春擔(dān)當(dāng)筑未來(lái)”為主題，通過(guò)多元浸潤(rùn)式教育活動(dòng)，讓“軍民情深，水乳交融”的沂蒙精神在少年心田生根發(fā)芽，為鄉(xiāng)村紅色教育注入鮮活力量。

一：溯源精神內(nèi)核，厚植信仰根基

“一口糧當(dāng)軍糧，一塊布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)……”課堂上，志愿者以沂蒙紅嫂、孟良崮戰(zhàn)役等經(jīng)典故事為脈絡(luò)，將沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的內(nèi)涵娓娓道來(lái)。通過(guò)影像資料、老照片對(duì)比等載體，孩子們從歷史細(xì)節(jié)中讀懂“什么是黨和人民的血肉聯(lián)系”。
 為深化認(rèn)知，團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)“沂蒙精神知多少”專(zhuān)題知識(shí)競(jìng)賽。試題涵蓋沂蒙根據(jù)地發(fā)展、紅嫂事跡、革命歌謠等內(nèi)容，筆試與搶答環(huán)節(jié)結(jié)合，既檢驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備，更激發(fā)爭(zhēng)先熱情。當(dāng)優(yōu)勝者從校長(zhǎng)手中接過(guò)印有“沂蒙小先鋒”的獎(jiǎng)狀時(shí)，紅色精神的傳承已悄然具象為少年眼中的光芒。

二：文藝賦能傳承，喚醒情感共鳴

“人人那個(gè)都說(shuō)哎，沂蒙山好……”音樂(lè)教室內(nèi)，《沂蒙山小調(diào)》的旋律穿越時(shí)空，在志愿者一字一句的教唱中，孩子們用方言嘗試演繹，稚嫩的歌聲里流淌著對(duì)軍民情深的致敬。

美術(shù)課堂上，蠟筆與彩紙化作傳承的媒介。孩子們筆下有送子參軍的母親、火線救援的擔(dān)架隊(duì)，也有今日鄉(xiāng)村振興的新圖景。30余幅作品串聯(lián)成“沂蒙精神長(zhǎng)廊”，讓歷史與當(dāng)下在校園走廊對(duì)話(huà)。

三：長(zhǎng)效服務(wù)探路，筑牢傳承之橋

課間十分鐘的跳繩、老鷹捉小雞游戲中，志愿者化身“移動(dòng)故事站”，在歡笑中穿插講述沂蒙六姐妹、識(shí)字班等軼事。這種寓教于樂(lè)的陪伴，讓紅色教育跳出課堂邊界，融入日常點(diǎn)滴。



活動(dòng)落幕時(shí)，西果園小學(xué)校長(zhǎng)將錦旗贈(zèng)予團(tuán)隊(duì)，標(biāo)志著三個(gè)月教育實(shí)踐的圓滿(mǎn)收官。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)累計(jì)開(kāi)展專(zhuān)題課18課時(shí)，覆蓋學(xué)生200余人次，同學(xué)們普遍反饋“更深刻理解了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的意義”。

從理論課堂到文藝展演，從歷史回溯到現(xiàn)實(shí)啟迪，“知行蘭韻”團(tuán)隊(duì)以青年視角重構(gòu)沂蒙精神的表達(dá)方式：知識(shí)競(jìng)賽中的凝神思考，是理性認(rèn)知的深化；紅歌聲聲里的方言吟唱，是情感共鳴的激蕩；繪畫(huà)筆觸下的古今交融，是價(jià)值認(rèn)同的萌芽。
未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將依托高校資源，搭建“紅色教育資源云平臺(tái)”，開(kāi)發(fā)適合鄉(xiāng)村教育的沂蒙精神課程包；聯(lián)動(dòng)地方紀(jì)念館開(kāi)展“線上研學(xué)”，讓更多孩子云端感受沂蒙熱土的溫度。這場(chǎng)青春與熱土的“雙向奔赴”證明：當(dāng)紅色精神遇見(jiàn)青春創(chuàng)新，傳統(tǒng)的火種便能燃成照亮未來(lái)的炬火。