潮匯小隊初次活動
——廣東財經大學雙百工程“潮匯”小隊國慶假期深入鄉村調研
編輯：陳思爍  圖片：刁子維  指導老師：黃厚珍
紙上談兵
潮汕實地調研活動開始前，黃厚珍老師為了讓“雙百”活動順利展開，于2024年9月26日同小隊成員們展開活動前期會議。在會議中，黃老師指出，以“非遺”作為雙百工程的方向是一個很好的想法，潮汕地區的非遺文化博大精深，可以多方面進行調研采訪，并且強調了在調研過程中拍攝錄音以及要進行多角度的拍攝的重要性。

黃厚珍老師進行指導
蜈蚣舞
    2024年10月4日下午，潮匯小隊初次開展行動，來到了廣東省汕頭市澄海區西門永和園對國家級非物質文化遺產“蜈蚣舞”進行調研采訪。

西門永和園
初到永和園，蜈蚣舞的非遺傳承人陳旸旸帶領著潮匯小隊進行對蜈蚣舞歷史的了解以及蜈蚣的觀摩，在參觀過程中，陳老師介紹了蜈蚣舞表演過程中大鑼鼓的擊打節奏、蜈蚣舞表演過程中的動作，如“蜈蚣出洞”“蜈蚣翻肚”等、以及蜈蚣內部精細的構造，讓隊員們感受到蜈蚣舞的光輝歷史和傳承人們的艱辛。

參觀過程圖
參觀結束后，潮匯小隊的趙燁琳同學開始進行對陳旸旸老師進行采訪，從多個角度進行提問，陳老師用一口質樸的潮汕話與趙燁琳同學進行對談，在對談過程中，隊員們感受到陳老師對蜈蚣舞的滿腔熱血與熱愛，以及對蜈蚣舞的未來充滿了希望。

采訪過程
英歌舞
當晚7：30，潮匯小隊來到了澄海湖心進行對英歌舞路演調研。表演開始，鼓聲響起，英歌舞的表演者們整齊一致地敲動手中的鼓棒，圍成一圈，鏗鏘有力整齊一致地發出“嚯”的一聲，接著進行舞蹈。表演英歌舞的現場，大部分都是十五、十六歲的年輕人，最年輕的小朋友是八歲，歲數不同，但一致的還是他們對英歌舞熱忱的心，在表演過程中，他們拼盡全力，揮灑著汗水，盡可能地將每一個動作做到最好、散發獨屬于潮汕非遺的光輝。

英歌舞表演
潮劇
    2024年10月5日早晨，潮匯小隊來到了澄海潮劇團。在進行簡單的了解之后陶墨橋、刁子維、陳思爍開始了對潮劇表演者們的采訪。在采訪過程中，隊員們了解到潮劇發展歷程的艱辛。盡管在潮劇發展的道路上每一步都走得很艱難，但隊員們也在傳承人的眼中看到他們對自己、對潮劇的自信，以及對潮劇的熱愛。他們為了進一步加深人民對潮劇的認識，還進行了潮劇進校園、社區表演等多種活動，讓更多人感受到獨屬于潮劇的魅力。

采訪過程
潮州大鑼鼓與麒麟舞
    10月5日下午，潮匯小隊來到了潮州大鑼鼓的訓練基地進行調研。初到場地，陳章勃老師通過功夫茶向隊員們簡單地介紹了潮州大鑼鼓，一支潮州大鑼鼓的隊伍由十余種樂器組成，并教予潮匯小隊的隊員們各種技巧，很大程度地豐富了本次的調研活動，讓隊員們通過實體的接觸，深刻體會到潮州大鑼鼓的震撼。    在接下來的采訪中，隊員們從話語間更進一步地了解了潮州大鑼鼓，陳章勃老師還借此介紹并展示了他們的麒麟舞，這個過程讓隊員們通過觸覺聽覺視覺，體會到了潮州大鑼鼓和麒麟舞的魅力。

潮州大鑼鼓體驗及采訪

麒麟舞演示
活動感悟
    趙燁琳：如今回想那天的場景，仍是歷歷在目。我依稀記得展廳墻上照片里人們從古至今的勞動場景；依稀記得視頻里表演成員們齊心協力只為把蜈蚣舞演出做到完美；依稀記得楊哥在說到蜈蚣舞時臉上的笑容……我深深地被楊哥的熱愛所打動——當我問究竟是什么讓他堅持傳承蜈蚣舞到現在？他堅定地說：“小時候見到蜈蚣舞的第一眼就深深地愛上，從接觸到蜈蚣舞的那一刻開始，我便將它看成我生命中的重要的一部分。”說出這些話的時候，他的眼睛閃閃發光，是幸福的模樣。我深深地被感動，心里暖暖的。楊哥又說，任何人想要了解蜈蚣舞，想要學習蜈蚣舞，他們都歡迎，會感到很高興，他們會將蜈蚣舞完完整整地傳授下去。他希望讓更多的人了解蜈蚣舞，學習蜈蚣舞，如果可以把這項非物質文化遺產帶到更遠的地方，他們會很高興。
    蔡欣妮：作為一個潮汕人，我從小就知道潮劇的存在且跟著長輩看過潮劇，但卻不了解臺下的潮劇演員是怎樣的。懷著好奇的心情，我與小伙伴們對潮劇演員進行采訪。在采訪過程中，我印象最深刻的是他們談到，可能在別人眼里，這個行業是光鮮亮麗的，這個職業是很好賺錢的。其實不然，他們都是憑著一腔熱血堅持下去，特別是在疫情期間，很多人都處于失業狀態，但仍守著這份工作，這種精神使我對藝術工作者們更加敬佩。
    下午我們到了另外一個地方采訪潮州大鑼鼓的非遺傳承人。即使只有兩個人，當他們打起鼓、敲起鑼時，那氣勢卻令人心潮澎湃，我仿佛回到了游神時的熱鬧場景。而后章勃兄教我們如何執槌、打鼓、打鑼。在他的指導下，我敲起大鑼，那種令人震撼的聲音傳入耳朵，瞬間喚醒了從小到大圍觀游神時的DNA，之前都是看別人敲，現在輪到我成為局中人，有種很奇妙的感覺。我們團隊還體驗了踩球、戴頭套、觀看麒麟噴火等活動，不亦樂乎。
    這一天是豐富多彩的，我們不僅了解到了非遺傳承人背后的艱辛，也體會到了其中的樂趣，這更加堅定了我們想要弘揚潮汕非遺文化的決心，把老祖宗留下的文化遺產精心守護好，讓歷史文脈更好地傳承下去。