（多彩大學生網  通訊員  張瑾蕾  9月29日訊）在這個炎炎夏日，我有幸參加了“新思想引領，育學童成長”暑期社會實踐活動。這不僅是一次對知識的傳播，更是一次對我個人成長的重要歷練。在這個過程中，我深刻威受到了理論與實踐相結合的魅力，也體會到了將理論知識傳遞給下一代的重要性。
       活動開始前，我對于如何將深奧的思想政治理論與生動活潑的宣講方式結合起來充滿了疑慮。在準備過程中，我逐漸領悟到，宣講并不是簡單的灌輸，而是通過生動的案例和親切的語言，引發學童們對于國家大政方針的興趣和思考。于是，我們組織了一支小分隊，深入學校、社區，通過舉辦講座、開展游戲、分發宣傳資料等多種形式，與學童們進行了面對面的交流。
       在活動中，我也遇到了很多挑戰。有時，學童們對于某些深奧的理論感到疑惑，我會盡量用淺顯易懂的語言進行解釋，同時結合生活中的實例，幫助他們更好地理解和接受。在給一個小朋友講解“中國夢"的概念時，他對于國家的遠大理想與個人的關系如何掛鉤感到不解。我嘗試從個人的成長經歷出發，告訴他每個人都可以通過自己的努力實現夢想，而這些夢想匯聚成河，就構成了國家的“中國夢"。他聽后若有所思，表示要努力學習，為實現自己的夢想和國家的發展貢獻自己的力量。
       正所謂"艱辛知人生，實踐長才干"，這次實踐活動也讓我更加深刻地認識到，理論并不是孤立的，它來源于生活實踐，也要回歸于生活。宣講過程中，我緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平；甚至原來不甚清晰的理論知識也得到了鞏固，加深了對基本原理的理解和認識。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，通過社會實踐，我們提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事工作打下良好的基礎。
       這次活動讓我認識到，對于青少年的教育不能僅僅停留在課堂上。他們需要在實踐中去體驗、去感知，才能更好地貍解和接受理論知識。而我們作為師長和未來的引領者，更應該為他們提供更多的實踐機會，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
       在未來的學習和工作中，我將繼續深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，不斷提升自乙的理論水平和實踐能力。同時，我也希望能夠更多地參與到類似的社會實踐中，將理論知識與實際行動相結合，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。這次暑期社會實踐活動是一次寶貴的人生經歷，它讓我更加堅定了信仰，明確了方問， 也激勵我為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的一份微薄之力。我相信，在我們的共同努力下，祖國的明天一定會更加美好。