1.序言
習總書記曾經說過“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年”。 作為一名大學生，參與思政教育社會實踐是一次極具意義和價值的經歷。以下是我們團隊對這次社會實踐的心得體會。
2.實踐背景與目的
2.1實踐背景
知者行之始，行者知之成。實踐教學作為理論教學的關鍵部分和最佳實現方式，在新中國成立75周年這一重要時刻，對于山東農業大學的學子而言，農業農村不僅是理想的實踐基地，也是夢想啟航和民族復興的發源地。鑒此，我們邁出校園，走向社會，將理論付諸實踐，深入鄉村，親臨田野，在東營楊廟社區開展暑期三下鄉社會實踐活動。
2.2實踐目的
通過此次實踐，我們旨在深入了解社會現狀，增強社會責任感，提高思想政治素質，樹立正確的價值觀和人生觀，在學校的‘沖一流’建設中展現青春風采，貢獻青春力量，為中華民族的偉大復興和中國夢的實現貢獻青春的能量。
3.實踐內容與過程
黃河文化是中華文明的重要組成部分，調研團沿著黃河流域的歷史腳步，緊緊跟隨習近平總書記考察時的腳步，來到東營市墾利區董集鎮楊廟社區，這個為改善黃河原蓄滯洪區群眾生產生活條件新建的新型社區，進行了7月20日—22日的思政教育社會實踐。
3.1走進楊廟社區，體悟民意民情
活動伊始，成員們一同前往楊廟社區，與楊廟社區黨委書記進行工作對接，了解到當地基本情況和所需注意問題，后在社區內分組進行了初步踩點，通過問卷調查與走訪交流的形式，與社區內的老人和孩童們進行溝通交流，為下一步社會實踐工作的順利進行提供了良好的基礎，了解到社區居民對社區建設、社區環境、文化生活等方面的意見和建議，感受社區生活的豐富多彩和居民的生活風貌。之后，團隊參觀了智慧治理中心、公共法律服務室，感受到了科技與社區管理的深度融合，充分感悟基層黨組織的戰斗堡壘作用。
  
圖1：團隊成員進行走訪調查，汲民之所需 

圖2：講解員帶領團隊成員參觀智慧管理中心
3.2參觀南展文化，重溫脫貧歷程
7月21日，在講解員的帶領下，團隊成員參觀了黃河南展區歷史文化展，傾聽“南展工程”宣講，認識到南展的由來，深刻了解了這次搬遷是一次擔當之遷、幸福之遷、振興之遷，看到了南展人民為黃河防汛和社會經濟發展作出的巨大貢獻，被南展的黨員群眾無私奉獻、艱苦奮斗、自強不息的精神深深地感動。楊廟社區在黨的領導下也逐漸變成了如今產業興、人民富的和諧家園。此外，我們還參觀了農村文旅產業園區“黃河里”，在這里通過參觀場地、老物件等實物，感受時代留下的鄉愁記憶，傳承燦爛的黃河文化，傾聽新時代的“黃河故事 。

圖3：楊廟社區特色農產品助力鄉村振興          

圖4：講解員講解南展工程
3.3“螢火”燃出熒光，愛心永不熄滅
7月22日，團隊進行了圖書捐贈與義務支教活動，旨在豐富社區孩子們的閱讀資源，激發他們的閱讀好奇心，激勵他們更好的學習，給予孩子們美好的祝愿，助力鄉村希望火種。

圖5：在螢火蟲課堂進行圖書捐贈與志愿講解活動       
3.4 站在初心石旁，重溫錚錚誓言
活動最后，調研團隊在初心石前，重溫習近平總書記視察楊廟社區時的重要講話精神。國槐樹下，柏油路旁，十五個遒勁有力、行云流水的紅色大字在陽光下熠熠生輝。壯志，拳拳在心。囑托，殷殷在耳。此行不僅是加深了成員們對楊廟社區的認識，也使成員們更好的了解了在黨的領導下黃河沿岸發生的歷史性變革。

圖6：團隊成員在習總書記站過的初心石前重溫錚錚誓言
4.實踐中發現的問題與解決問題的嘗試
習近平總書記強調要“重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來”，而實踐教學則是思政教學的重要組成部分，在此次實踐中，我們深刻體悟到黨對思政教育的重視，明白堅持理論性與實踐性相統一的重要意義。
但隨著實踐活動的開展，仍有許多問題與不足需要解決改善。例如，一些實踐活動僅僅停留在參觀、訪問層面，缺乏深度的思考和討論，參與后難以將實踐經驗內化為自身的信念和行為；此外，我們意識到實踐活動與現實社會問題聯系不夠緊密，在實踐中難以迅速找到解決問題的具體方法，同時形式缺乏創新和多樣性，難以滿足楊廟社區內不同成員的需求，針對當地的惠民工程，普惠措施沒有更加具體分析，沒能做好由點及面的設計調查問卷。
針對以上存在的問題，團隊成員集思廣益，積極尋找解決措施。通過加大對楊廟社區成員的走訪調查完善調查問卷，進一步了解到在黨建引領下楊廟社區翻天覆地的變化，收集了社區居民對社區建設、精神文化生活以及思政教育實踐等方面的意見和建議，切實做到具體問題具體分析。此外，為加強思政教育實踐引領作用，團隊成員進入“螢火蟲課堂”，通過淺顯易懂的講解使孩子們對思政教育有了初步了解，從自身做起將實踐經驗內化于心，外化于行。團隊成員將通過與專業教育結合，與楊廟社區當地情況相符，不斷豐富實踐形式，擴大思政教育的傳播力和影響力，使思政教育真正走入大學生生活。
5.實踐的收獲與感悟
我們在社會實踐中深入領會到習近平總書記關于農業青年的重要論述和講話精神，加深了對思政理論的理解和應用能力，培養了我們的社會責任感和實踐能力。團隊成員深入東營市墾利區楊廟社區開展三下鄉活動，深刻領悟五十年前，半個世紀，三代人共同造就的南展文化。
“五十年滄海桑田，黃河岸邊黨旗正紅。五十載風雨同舟，黨建引領南展蝶變。“那些年，黨組織帶領群眾櫛風沐雨，戰天斗地，黨員引領群眾緊隨，上房臺、守大堤，保入海口一片安寧在這一方熱土上見證了黨員帶頭舍小家顧大家，共奔小康的光輝歲月。團隊成員走訪群眾，體會在黨的引領下人民生活發生的翻天覆地的變化，傾聽群眾的熱切期盼，記錄楊廟社區鄉村振興的美麗圖景。最后，團隊來到楊廟社區的螢火蟲學堂開展圖書捐贈與支愿講解活動，豐富了社區的兒童學習資源，激發了孩子們的學習興趣和創造力，引領他們形成正確的人生觀和價值觀，讓大學生真正走近思想政治教育，讓思想政治教育“動”起來，“活”起來。
6.結語
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 我們作為山農學子，應該展現山農風采，用親身實踐丈量祖國的每片土地，在社會實踐中接受思想政治教育，在學校“沖一流”建設中展現山農學子的青春風貌，為學校建設“一流”高校增磚添瓦，貢獻自己的青春力量！