2024年7月15日起，南京師范大學教育科學學院“守候童心，愛伴童行——南京市浦口區流動兒童教育關愛實踐團”走進了南京市健園社區與烈士塔社區，為當地的流動兒童開展了了為期兩周的暑期教育教學活動。本次活動由隊長周海若帶領，曹樂成、金誠媛、歐佳利、趙浩富、吳志敏五名隊員積極參與，給孩子們帶來了寓教于樂、溫暖有趣的體驗，不僅豐富了孩子們的暑期生活，更在他們心中種下了夢想與希望的種子。

　　本次活動以“情緒”為核心，圍繞“我與自己”、“我與他人”、“我與民族”和“我和世界”四大主題展開。團隊成員們精心策劃了不同主題下豐富多樣的活動，旨在通過多樣化的方式促進兒童全面發展。

　　經歷情緒之旅：我與自己的和解之路。情緒在兒童的成長過程中十分重要。實踐團開展了“筆隨心落，落筆成花”彩繪曼陀羅活動和《我的情緒小怪獸》繪本閱讀等系列活動，帶兒童踏上與自我和解的情緒之旅。

　　在彩繪曼陀羅的活動中，小朋友不僅在優美音樂的伴隨下、通過色彩的填涂與碰撞感受到了藝術創作的美，更在曼陀羅繪畫的藝術創作中與自己對話、放松了身心，收獲了內心的快樂與平靜。而以《我的情緒小怪獸》繪本閱讀為主題的活動旨在幫助幼兒進一步認識自己的情緒，學會正確處理情緒的方法;在情緒游戲活動中，孩子們學會了放松身心;在情緒過山車故事中，他們體驗到了不同情緒的變化，也收獲了快樂。更重要的是，孩子們還意識到了心理健康的重要性，學會了情緒的自我調節方法。

                                                  圖為孩子們的曼陀羅作品 歐佳利供圖

　　共筑情緒之橋：我與他人的情感共鳴情緒躍然，悲喜交織。在活動“如果情緒會說話——《頭腦特工隊》情景劇”中，兒童不僅能通過參與情景劇活動進一步認識喜怒哀樂等不同情緒，更學會了嘗試理解他人情緒的產生、學會通過溝通等方式表達情緒，在角色扮演中培養了社交技能和解決問題的能力。

　　
                                                                       圖為志愿者在帶領孩子們做游戲 周海若供圖

　　培育文化之魂：我與民族的情懷傳承。生肖聚首傳文化，華夏兒女共頌揚。實踐團開展了以“十二生肖的故事”繪本閱讀和角色扮演為主題的活動，通過交流互動與親身體驗，讓小朋友們在輕松愉快的氛圍中深入了解和體驗中國十二生肖文化的豐富內涵和傳統價值。

　　
            圖為孩子們探索科學實驗、志愿者開展十二生肖活動 金誠媛供圖

　　關注地球母親：我與世界的命運與共。科學探索心飛揚，自然奇觀眼前現。以“火山小實驗”為主題的活動旨在幫助小朋友們了解臺風、地震火山噴發等自然界的災害，學會正確應對自然災害的自我保護方法。白醋與小蘇打相互作用的可視化火山小實驗幫助兒童初步建立了對于酸堿作用的認知，在科學游戲活動中感受科學與自然世界的魅力。讓小朋友們認識到科學對全人類未來發展與幸福的重要性。

　　本次暑期社會實踐活動已經圓滿落下帷幕，本次“守候童心，愛伴童行”南京市浦口區流動兒童教育關愛實踐團活動不僅為流動兒童帶去了知識與歡樂，也讓孩子們學會了情緒的自我調節和管理，讓家長們更加重視孩子的身心健康。相信夢想的種子會在他們小小的心靈中萌芽,助力他們的成長，擁有屬于自己的美好未來!

　　
                                                                             圖為志愿者與孩子們的合影 周海若供圖