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多彩大學(xué)生網(wǎng),大學(xué)生三下鄉(xiāng)投稿平臺(tái)
 

“愛,讓世界無礙”——東北大學(xué)與蘇州大學(xué)扶搖社會(huì)實(shí)踐團(tuán)關(guān)愛殘疾人DEI主題課程圓滿結(jié)束

發(fā)布時(shí)間:2024-08-16 關(guān)注: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
多彩大學(xué)生網(wǎng)常州8月16日電(通訊員 嚴(yán)蕙蘭)
在這個(gè)充滿色彩的世界里,每一份聲音都值得被傾聽,每一份色彩都應(yīng)被注視。然而,有一群特殊的人,他們或許生活在“寂靜”的世界里,或許在“模糊”的視野中摸索前行。他們的世界與我們不同,但他們同樣渴望理解、尊重與關(guān)愛。正是這份深刻的共鳴與責(zé)任感,促使東北大學(xué)與蘇州大學(xué)扶搖社會(huì)實(shí)踐團(tuán)共同策劃并于2024年8月13日在江蘇省常州市南河社區(qū)成功舉辦了“愛,讓世界無礙——關(guān)愛殘疾人DEI主題課程”。
課程從“啟航關(guān)愛之旅”開始,通過老師的提問和同學(xué)們積極的分享,大家重新認(rèn)識(shí)了“殘疾人”這個(gè)群體,深刻思考了他們?cè)谏钪忻媾R的不易與挑戰(zhàn),為接下來的學(xué)習(xí)奠定了基調(diào)。
隨后,課程進(jìn)入了“走進(jìn)殘疾人的世界”環(huán)節(jié)。同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了殘疾人的定義與分類,了解了視力、聽力、言語、肢體、智力、精神及多重殘疾等多種類型。生動(dòng)的案例讓同學(xué)們直觀感受到了殘疾人在日常生活中的不便與挑戰(zhàn),進(jìn)一步激發(fā)了大家的關(guān)愛之情,并培養(yǎng)了尊重殘疾人權(quán)利、文化和尊嚴(yán)的自覺意識(shí)。
圖為同學(xué)們學(xué)習(xí)“DEI”定義、內(nèi)涵相關(guān)內(nèi)容。(多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 嚴(yán)蕙蘭 攝)
圖為同學(xué)們學(xué)習(xí)“DEI”定義、內(nèi)涵相關(guān)內(nèi)容。(多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 嚴(yán)蕙蘭 攝)
在“自強(qiáng)不息的光輝榜樣”環(huán)節(jié),同學(xué)們被“千手觀音”的壯麗、張海迪的堅(jiān)韌、霍金的智慧、貝多芬的旋律以及海倫·凱勒的光明之路等自強(qiáng)不息的殘疾人故事所打動(dòng)。這些故事如同一盞盞明燈,照亮了大家的心靈,也讓同學(xué)們深刻體會(huì)到了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔與積極向上的精神風(fēng)貌。
圖為同學(xué)們認(rèn)真觀看“千手觀音”表演視頻。(多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 嚴(yán)蕙蘭 攝)
圖為同學(xué)們認(rèn)真觀看“千手觀音”表演視頻。(多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 嚴(yán)蕙蘭 攝)
為了讓關(guān)愛不再只是口頭上的表達(dá),課程特別設(shè)置了DEI(多樣性、平等、包容)理念的融入與實(shí)踐環(huán)節(jié)。同學(xué)們通過辨析題的判斷、情景模擬的體驗(yàn),更加深入地理解了關(guān)愛殘疾人的正確方式。在“黑暗中的藝術(shù)家”、“無聲的交流”和“靜默劇場(chǎng)”等活動(dòng)中,同學(xué)們親身體驗(yàn)了視力、聽力和言語殘疾者的世界,深刻理解了他們的溝通障礙和生活挑戰(zhàn)。
圖為同學(xué)們認(rèn)真觀看啞劇小品“洗澡”。(中國青年網(wǎng)通訊員 嚴(yán)蕙蘭 攝)
圖為同學(xué)們認(rèn)真觀看啞劇小品“洗澡”。(中國青年網(wǎng)通訊員 嚴(yán)蕙蘭 攝)
隨著課程的圓滿結(jié)束,多樣性、平等、包容的種子已經(jīng)在同學(xué)們的心中悄然生根。這次課程讓大家深刻體會(huì)到,真正的理解、尊重與關(guān)愛是跨越一切障礙的橋梁。同學(xué)們表示,將帶著這份寶貴的經(jīng)歷與感悟繼續(xù)前行,在生活的每一個(gè)角落播撒關(guān)愛的種子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋平等與包容的真諦,溫暖每一個(gè)需要幫助的心靈,照亮殘疾人朋友的前行之路。

圖為授課現(xiàn)場(chǎng)照片。(多彩大學(xué)生網(wǎng)通訊員 嚴(yán)蕙蘭 攝)
 
作者:多彩大學(xué)生網(wǎng) 來源:多彩大學(xué)生網(wǎng)
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