2024年7月12日，江蘇師范大學(xué)興苗·畫夢踐行團(tuán)走進(jìn)興化市竹泓鎮(zhèn)的竹泓中心小學(xué)愛心暑托班，為三年級的孩子們帶來了一堂別開生面的心理健康課。本次活動主題為“童心向陽，快樂成長”，旨在通過多種形式的教學(xué)和互動，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識和理解自己的情緒，關(guān)注心理健康，促進(jìn)全面發(fā)展。 　　（一）活動流程豐富多彩
　　課程在輕松愉快的氛圍中拉開帷幕。課程伊始，團(tuán)隊成員播放了一則主題為“學(xué)會正確評價自己”的短片，內(nèi)容生動有趣，迅速吸引了孩子們的注意力。接著通過對短片的再復(fù)述和主題思想的探討，引導(dǎo)大家意識到心理健康的重要性。隨后，團(tuán)隊成員給出了心理健康的定義，并詳細(xì)列舉了它對個體成長、學(xué)習(xí)和人際交往等方面的影響，幫助孩子們建立對心理健康的初步認(rèn)識。
　　緊接著，課程進(jìn)入了互動環(huán)節(jié)。團(tuán)隊成員引導(dǎo)孩子們說出自己或身邊小學(xué)生常見的心理問題，如焦慮、孤獨、自卑等，聆聽孩子們的講述，一起分析問題產(chǎn)生的原因，包括家庭環(huán)境、學(xué)校壓力、社交困擾等，在這一過程中，孩子們表現(xiàn)出極高的積極性，紛紛舉手發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)歷。
　　最后，在了解了問題的根源后，團(tuán)隊成員從心理健康教育內(nèi)容方面出發(fā)，給出了解決問題的策略。他們通過肢體情緒傳遞的小游戲，讓孩子們學(xué)會用身體語言表達(dá)自己的情感；又通過情緒臉譜制作的活動，幫助孩子們認(rèn)識和理解自己的情緒變化。這些寓教于樂的方式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了心理健康知識。 　　（二）孩子們與團(tuán)隊成員積極互動
　　在課堂上，孩子們表現(xiàn)得特別開心，他們和志愿者們積極交流，踴躍回答問題。每當(dāng)有孩子正確回答出問題時，其他孩子都會給予熱烈的掌聲。課后，孩子們還主動給團(tuán)隊成員糖果，表達(dá)他們的喜愛和感激之情，并期待著下一次的到來。
　　在上課前，團(tuán)隊成員與竹泓鎮(zhèn)的何校長以及三年級的班主任進(jìn)行了深入的交流。他們得知其中有部分兒童存在智力問題，因此在課堂上特別關(guān)注了這些孩子的心理健康。團(tuán)隊成員鼓勵他們積極參與游戲，通過互動和體驗，讓這些孩子也能感受到快樂和成就感。
　　對于團(tuán)隊成員來說，這次活動不僅是一次寶貴的實踐和學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次心靈的洗禮。他們深刻體會到了鄉(xiāng)村兒童對于心理健康知識的渴望和需求，感受到了他們對外界世界的向往，也體會到了獨屬于他們的純真與熱情。這更加堅定了他們繼續(xù)投身公益事業(yè)的決心。
　　而對于愛心暑托班的孩子們來說，這堂心理健康課讓他們認(rèn)識到了自己的情緒和心理健康的重要性。他們學(xué)會了如何表達(dá)自己的情感，如何面對和解決生活中的小問題。這對他們的成長和發(fā)展無疑是一次寶貴的經(jīng)歷。 　　（三）活動意義深遠(yuǎn)
　　此次興苗·畫夢踐行團(tuán)的實踐活動從心理專題開始，深入探究鄉(xiāng)村兒童的德智體美勞五項的全面發(fā)展，為社會層面關(guān)注和支持鄉(xiāng)村兒童教育提供了有力的實踐和參考。這不僅是一次對鄉(xiāng)村兒童心理健康的關(guān)注，更是對社會層面兒童全面發(fā)展問題的一次深刻反思和積極探索。
　　通過這樣的實踐活動，我們希望能夠引起更多人對鄉(xiāng)村兒童心理健康問題的關(guān)注，推動社會各界共同努力，為鄉(xiāng)村兒童的健康成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。我們期待未來能有更多的社會力量和資源投入到鄉(xiāng)村兒童的教育和成長中，共同為他們的美好未來貢獻(xiàn)一份力量。