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多彩大學(xué)生網(wǎng),大學(xué)生三下鄉(xiāng)投稿平臺(tái)
 

愛(ài)灑嘉明,數(shù)啟童心——四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“愛(ài)數(shù)童行”實(shí)踐隊(duì)筑夢(mèng)留守兒童

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02 關(guān)注: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址
  為深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的戰(zhàn)略部署,來(lái)自四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的“愛(ài)數(shù)童行”實(shí)踐隊(duì)于7月15日赴四川省瀘州市瀘縣嘉明鎮(zhèn),面向當(dāng)?shù)亓羰貎和_(kāi)展為期10天的“留守星光·愛(ài)數(shù)童行”七彩假期志愿服務(wù)活動(dòng),活動(dòng)涉及思想引領(lǐng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、文化傳承、藝術(shù)修養(yǎng)等多方面內(nèi)容,共開(kāi)展40課時(shí),累計(jì)服務(wù)753人次,致力于為當(dāng)?shù)亓羰貎和癄I(yíng)造一個(gè)更加溫暖和健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
  01初抵嘉明鎮(zhèn)
  2024年7月16日,四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“愛(ài)數(shù)童行”團(tuán)隊(duì)在瀘州市嘉明鎮(zhèn)人民政府正式啟動(dòng)“留守星光·愛(ài)數(shù)童行”七彩假期志愿服務(wù)活動(dòng)。該項(xiàng)目聚焦留守兒童的教育與心理健康問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)攜手電子科技大學(xué)神經(jīng)工程與神經(jīng)數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì),引入腦電分析技術(shù),以科技賦能,旨在促進(jìn)留守兒童全面發(fā)展。當(dāng)日下午3時(shí),團(tuán)隊(duì)于嘉明鎮(zhèn)羅橋村舉辦捐書(shū)儀式,將滿載愛(ài)心的書(shū)籍送到孩子們手中,為他們點(diǎn)亮知識(shí)的燈塔,溫暖留守的心靈。
  02啟迪智慧:手腦思維培訓(xùn)
  在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》核心素養(yǎng)導(dǎo)向下,“愛(ài)數(shù)童行”團(tuán)隊(duì)在嘉明鎮(zhèn)秀水社區(qū)與羅橋村為留守兒童精心策劃了手腦思維培訓(xùn)活動(dòng),正是對(duì)“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”這一理念的生動(dòng)實(shí)踐。活動(dòng)以“啟迪智慧,溫暖童心”為目標(biāo),通過(guò)火柴謎題、七巧板、數(shù)字卡牌等互動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
  03紅色印記:紅色文化故事會(huì)
  在當(dāng)前教育體系中,思政課是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程和鑄魂育人的靈魂課程,正發(fā)揮著不可替代的作用。團(tuán)隊(duì)以“小切口”講好“大道理”,通過(guò)紅色故事會(huì),正確引導(dǎo)處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年,在學(xué)習(xí)中傳承紅色基因,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,扣好人生第一粒扣子。志愿者們深情講述,將長(zhǎng)征精神的堅(jiān)韌、雷鋒精神的無(wú)私奉獻(xiàn)、兩彈一星的輝煌及抗震救災(zāi)精神的眾志成城一一呈現(xiàn),四則故事觸動(dòng)人心,讓留守兒童深刻理解民族精神,種下愛(ài)國(guó)的種子。
  04心體并進(jìn):心理&體育團(tuán)輔
  習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),要重視心理健康和精神衛(wèi)生。心理健康教育是教育的重要組成部分,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)是教育的重要使命。本次暑期社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂(lè)的團(tuán)體活動(dòng),引導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)情緒管理技巧,學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)與挫折面前保持理性平和的心態(tài)。同時(shí),體育運(yùn)動(dòng)的加入不僅鍛煉了學(xué)生的體魄,更在團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技比拼中,培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌不拔的意志力和積極向上的生活態(tài)度。
  05創(chuàng)意無(wú)限:手工DIY樂(lè)園
  為豐富留守兒童精神世界,營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,同時(shí)提高孩子們的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,“愛(ài)數(shù)童行”團(tuán)隊(duì)為留守兒童打造了手工DIY樂(lè)園,一系列別開(kāi)生面的手工DIY課堂,為留守兒童的世界添上了斑斕色彩。活動(dòng)中,孩子們沉浸在扭扭棒編織、植物拓印、漆扇制作等創(chuàng)意課程中,體驗(yàn)動(dòng)手樂(lè)趣,激發(fā)無(wú)限想象。
  06安全護(hù)航:知識(shí)技能培訓(xùn)站
  此次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)高度聚焦留守兒童的安全教育,開(kāi)設(shè)防溺水安全教育、食品安全教育、急救知識(shí)科普等系列課程,通過(guò)生動(dòng)有趣的講解、模擬演練及互動(dòng)問(wèn)答,孩子們不僅掌握了識(shí)別安全隱患的方法,還學(xué)會(huì)了在緊急情況下如何迅速反應(yīng)、有效自救與互救,為他們的健康成長(zhǎng)筑起了一道堅(jiān)實(shí)的防線。
  07心靈旋律:音樂(lè)課中的夢(mèng)想啟航
  最后,團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了“走出鄉(xiāng)村·放眼世界”音樂(lè)小課堂,孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中,驚喜地發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與世界的奇妙聯(lián)系。團(tuán)隊(duì)成員設(shè)置了兒童微心愿環(huán)節(jié),邀請(qǐng)留守兒童寫(xiě)下旅行夢(mèng)想,由全國(guó)各地的志愿者們利用視頻連線、視頻拍攝、明信片郵寄等多元化方式,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。團(tuán)隊(duì)希望能以音樂(lè)為媒,激發(fā)留守兒童追夢(mèng)的勇氣與無(wú)限好奇。
  08深入調(diào)研,科技賦能
  暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間,“愛(ài)數(shù)童行”團(tuán)隊(duì)在嘉明鎮(zhèn)深入調(diào)研留守兒童心理韌性。除了問(wèn)卷調(diào)查與面對(duì)面訪談,團(tuán)隊(duì)還聯(lián)合了電子科技大學(xué)團(tuán)隊(duì),引入了腦機(jī)分析技術(shù),對(duì)部分留守兒童進(jìn)行了腦電信號(hào)采集,希望能夠更科學(xué)地分析留守兒童心理狀態(tài)。針對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)呼吁社會(huì)各界特別是留守兒童家庭,能夠給予孩子們更多的家庭支持和關(guān)愛(ài)。同時(shí),也要為留守兒童提供更多的社交環(huán)境,幫助他們建立健康的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
  盡管此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已圓滿結(jié)束,但“愛(ài)數(shù)童行”團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)兒童的深切關(guān)懷與對(duì)嘉明鎮(zhèn)的情誼卻永不褪色。他們將懷揣著更加昂揚(yáng)的熱情希望能不斷探索促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)的新途徑,為嘉明鎮(zhèn)乃至更廣泛地區(qū)的留守兒童群體,持續(xù)貢獻(xiàn)著青春的力量。四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“愛(ài)數(shù)童行”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人劉俊秀表示,團(tuán)隊(duì)成員以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任,用智慧之光芒照亮希望之路,在關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童的征途上,留下堅(jiān)實(shí)而溫暖的足跡。
  作者:尹湖林、趙雪琪
  攝影:楊之晨
  一審:李超
  二審:任茜
  終審:屈加文
作者:尹湖林 趙雪琪 來(lái)源:四川師范大學(xué)
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  • 08-02
  • 支教下鄉(xiāng),筑夢(mèng)未來(lái)
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  • 08-02
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