為“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’”。進一步推動全民閱讀實現高質量發展，團隊深入教育教學一線，從“第一顆扣子”抓起，推動農村中小學打造書香校園，2024年7月，團隊走進河南省商丘市柘城縣惠濟鄉雙廟小學，為小學的孩子帶去閱讀指導課程。    團隊一行在指導老師的帶領下，早七點準時出發前往惠濟鄉雙廟小學，小學距離較遠，團隊一行乘車一小時半才抵達目的地，校領導早早就在路口等待。隨后，團隊一行跟隨校領導走進校園，孩子們安安靜靜地坐在教室里等待老師上課，校老師表示:“孩子們八點就準時到學校了”。團隊和校領導簡單的交談之后便走進教室開始了此次的閱讀指導課程。

 為了此次的閱讀指導活動，團隊精心準備了“書名猜猜猜”“我就是主角”閱讀指導課程。團隊成員走進教室后開始簡單的破冰活動，成員輪流上臺向孩子們做自我介紹，為后續開展課程營造一個輕松愉快的學習氛圍。孩子們挺直了腰板，表現的非常認真，團隊成員走下了講臺，隨機地問一些問題，幫助孩子們自我放松，在成員和孩子們的一問一答中，孩子們逐漸不再那么緊張了。接下來，團隊成員便開始了第一節閱讀指導課程“書名猜猜猜”。孩子們認真地聽，積極地回答。 


一節課之后，孩子們稍作休息。在課間，團隊成員深入班級，詢問孩子們日常的閱讀情況，在與孩子們的交談之中，團隊成員發現孩子們的閱讀情況不容樂觀，這更堅定了成員開展此次活動的決心。緊接著便是“我就是主角”閱讀指導活動，在此活動開展時，孩子們表現得更加自信大方了，積極舉手發言。兩節閱讀指導課程后，孩子們已經和成員之間形成了默契。課下，孩子們積極地向團隊成員分享自己的收獲和想法。 


 團隊給孩子們帶去了一次又一次的閱讀指導課程，他們也一次又一次的從孩子們的臉上看到了燦爛地笑容，團隊成員表示:“累并快樂著”。遙遠的路途阻隔不了他們炙熱的心，閱讀指導團隊一直在路上。