漢江師范學院 “編程織夢”小分隊赴湖北古橋村演編程支教奇幻之旅
為了深入實施“科教興國,人才強國”的戰略決策,加快建設教育強國、科技強國、人才強國,《關于全面開展中小學生人工智能教育的提案》不僅得到了教育部的支持和推進,還在全國范圍內得到了廣泛的關注和實施。為助力本省開設人工智能的編程教育課程整體發展,結合科學教育專業特色,成立了“編程織夢”科普支教小分隊,于2024年7月6日在十堰市房縣進行編程下鄉活動。
此次活動以“科技助力鄉村振興,編程機器人點亮夢想”為主題,旨在通過編程教育和科技展示,為古橋村的孩子們打開一扇通往未來科技世界的大門。活動前期,志愿者團隊精心準備,不僅準備了多臺具備編程功能的機器人,還設計了多個互動性強、寓教于樂的編程課程。
在編程課堂上,實踐隊員們首先為孩子們展示了機器狗的各種精彩動作,如搖擺手臂、晃動尾巴甚至挑動眼睛像與孩子們進行眼神互動一般等,引來孩子們的陣陣驚嘆和歡呼。還有用炫酷的四驅車進行了一場趣味生動的比賽。隨后,實踐隊員們詳細講解了機器狗和四驅車的工作原理和編程方法。根據孩子們的興趣將團隊分為兩組, 分別為“編程犬俠聯盟”和“極速智驅聯盟”兩隊進行編程機器人制作大比拼。
圖為實踐隊員講解機械狗的原理和構造。通訊員 田雯清 供圖
緊接著,從基礎的編程概念講起,并耐心引導孩子們親手操作,合作拼搭出了機器狗,控制機器狗完成指定動作。孩子們剛開始興致勃勃,紛紛投入到編程學習中,不時傳來他們興奮的討論聲和笑聲。沒多久,困難便接踵而至,他們的小臉從一開始的興奮期待逐漸變得凝重和困惑。孩子們在組裝零件時,怎么也無法將部件嚴絲合縫地拼接在一起,零件散落一地,讓他們手忙腳亂。有的對著編程代碼苦思冥想,一行行檢查卻始終找不出錯誤所在,急得抓耳撓腮。還有的在調試機器狗的運行時,無論怎么嘗試,機器狗就是無法按照預期行動,仿佛故意和他們作對。整個場面陷入了一片困境之中,孩子們的熱情受到了不小的打擊,但他們依然沒有放棄,在實踐隊員循序漸進的引導下,努力尋找著解決問題的方法。最終一起完成了編程機械狗的制作。

圖為實踐隊員引導孩子們解決遇到的問題。通訊員 田雯清 供圖
而另一支隊伍,也在緊鑼密鼓的制作編程四驅車。實踐隊員們與小朋友一起閱讀套裝說明書,讓他們主導搭建過程,小朋友們共同商討、互相幫助,實踐隊員們在需要的時候提供幫助和指導,經過一番努力,小朋友們成功完成了四驅車的搭建,再次測試小車的功能,實踐隊員引導小朋友思考如何改進四驅車,比如增加新功能和優化外觀,引起了一陣激烈的討論。通過搭建四驅車,小朋友們在實踐中學習編程知識,激發興趣,同時培養解決問題的能力以及團隊合作的精神。
圖為實踐隊員啟發孩子們如何優化四驅車結構。通訊員 張馨雅供圖
此次編程機器狗支教活動不僅樣的活動不僅讓孩子們學到了新知識,還開闊了他們的眼界,激發了他們對科技的興趣和熱愛,也為他們未來的成長和發展奠定了堅實的基礎。相信在科技的引領下,古橋村的孩子們一定能夠茁壯成長,為實現鄉村振興貢獻自己的力量。
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