為了解學生在當前教育內卷大環境下的壓力來源，尋求合理的解決方案，引導同學們正確認識學習方式和內卷問題，2月18日，地理與環境學院“嘉央熱貝 教育育德”服務隊于濟寧市和泰安市的部分中學開展了“揠苗助長 非使功成”社會實踐活動。
近年來，內卷現象在中考中愈發嚴重，激烈的競爭和緊張的人際關系對學生的身心健康和學習發展產生了嚴重的不良影響。服務隊成員在寒假期間對家鄉中學進行了實地調研，同時組織了線上討論，調查發現學生在學習過程中存在過度競爭、缺乏深度學習和忽視個人發展等問題。同時存在部分學生的父母為了讓孩子在同齡人中脫穎而出，給他們報名參加了輔導班和興趣班，增加了學生們的課余壓力。
通過調查顯示，內卷現象的產生也與教育資源的不均衡和各地區政府政策的差異性有關。隨著社會的快速發展，攀比心理和功利主義嚴重影響了人們對成績和社會地位的看法。針對這種情況，服務隊成員搜集了相關案例和緩解壓力的方法，整理分析數據并提出建議，家長和老師應該及時轉變心態，注重培養孩子的綜合素質，不要以成績作為衡量人生價值的唯一標準，從而打破內卷的惡性循環。
通過本次實踐活動，服務隊成員提高了團隊協作能力，增強了團隊的配合程度，同時也提升了同學們的信息收集能力和交流技巧，在走訪中深入了解了中考內卷的根源以及中考生所面臨的壓力，并對此進行了深入思考，幫助緩解了學生們的學習焦慮與壓力。