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柳腔韻流長,承脈續新章 ——曲阜師范大學音樂學院“尋脈柳腔”社會實踐隊隊員實踐感悟

發布時間:2024-02-06 關注: 一鍵復制網址
       這個寒假,我有幸踏上了一場關于柳腔的社會實踐之旅。這次經歷不僅讓我內心得到洗滌,情感得到升華,更像是一場與傳統文化深入交流的盛宴。通過這次活動,我深入了解了柳腔這一獨特的地方戲曲藝術,并深刻認識到傳承和弘揚傳統文化的重要性。新時代的背景下,我們有時會聽到關于戲曲的陳舊觀點,認為戲曲是舊時代的產物。然而,在我對即墨柳腔進行為期兩天的實地調研后,我發現這種觀點并不準確。柳腔,作為非物質文化遺產的重要組成部分,正以其朝氣蓬勃的新姿態,展現出新的生機與活力。這種戲曲文化形式并沒有過時,而是與新時代相融合,煥發出新的魅力與活力。
      在籌備實踐宣傳活動的過程中,我選擇提前赴即墨進行實地考察,以深入了解當地的實際情況。通過實地調研,我注意到當地民眾對柳腔文化持有強烈的自豪感,并具備深厚的文化自信。有一位對柳腔文化頗有研究的學者,熱情地向我們全面闡述了柳腔的歷史淵源。  古時即墨西北沽河流域地大物博,經濟繁榮,商業活動頻繁。清代乾隆年間,該地區遭受水旱蟲災,大量災民涌入即墨乞討。他們通過演唱家鄉小調——“肘鼓子”來獲取更多救助。肘鼓子與即墨民間小調、秧歌融合,逐漸演變為演唱形式,形成柳腔這一地方聲腔藝術。
     本次實地調研活動,讓我懷著激動且興奮的心情深入探討即墨柳腔的獨特魅力。在參觀即墨柳腔藝術中心的過程中,我觀察了演員們的排練,并借此機會近距離學習柳腔的表演動作、發音特點以及音調等方面的知識。柳腔藝術的唱腔婉轉曲折,富有韻味,語言真摯而不失細膩,戲曲身段的韻味滲透在每一個動作和神態之中。這使我更加深刻地理解到,為何即墨人對這一地方藝術抱有如此深厚的熱愛。
 
圖為社會實踐隊隊員正在學習柳腔中旦角的基本動作技巧。通訊員 臧爍 供圖
 
      隨后老師向我們展示了柳腔中旦角常用的發飾:水鉆和點翠。精美的發飾盒一打開便讓我們眼前一亮。據老師介紹,角色的裝扮都與戲中人物性格身份息息相關,傳統戲曲中,水鉆頭面多為年輕美麗、性格活潑的女性插戴;點翠頭面由翠鳥的羽毛、水鉆和純銀經過專業制作而成,色彩鮮艷、質地優良,象征著人物的身份和地位,多為身份高貴的女性角色使用。老師還提到有動作戲的旦角演員需要將發飾勒得很緊,有時還因角色身份需佩戴更多沉重的發飾,在臺上勒得缺氧冒冷汗,但還是要忍受不適直至下臺。臺上精彩演繹的背后,不只是唱念做打。無盡辛酸,這更使我對戲曲工作者肅然起敬,“天下第一團”的稱號離不開每一位劇團演員的熱愛與堅持。傳統地方戲曲雖不似恒星耀眼奪目,但它卻始終保持自己的韻味,娛樂一方百姓,用質樸方言和圓潤聲腔訴說著即墨人民的故事與傳說,承載著一代代人的情感與記憶。
 
圖為柳腔藝術中心老師向隊員們介紹旦角常用發飾。通訊員 李明鈺 供圖
        第二天,我們還有幸見到了國家非遺項目柳腔的傳承人袁玲老師。老師親切地接待了我們,熱情且耐心地解答了我們預先準備的問題,還告訴了我們她從藝40余年來為柳腔走出即墨所作出的努力。老師不僅精通柳腔這門傳統表演藝術的技藝,更是身體力行地將這門藝術傳承給下一代,以確保這份珍貴的文化遺產得以延續。在穿上老師拿來的柳腔表演的服飾,學習了老師教給我們最簡單的水袖基本動作和傳統劇目《趙美蓉觀燈》的唱段后,我對柳腔的認識更加真切了。
 
圖為袁玲老師教隊員們學習水袖基本動作。通訊員 臧爍 供圖
        在提到如何為打破傳統藝術和現代人們之間的隔閡做出努力時,老師告訴我們,他們在傳承中融合了現代人們熟知的歌曲和傳統詩詞,以此來激發人們特別是小孩子對柳腔藝術的學習興趣和熱情。隨著國家對非遺文化的重視,政府和社會也給予非物質文化遺產更多的關注和保護。我們了解到,政府的支持為傳統文化的傳承和發展創造了良好的環境和條件。社會各界也可以積極參與到傳承的隊伍中,通過各種渠道和方式,為傳統文化的傳承和發展貢獻自己的力量。這次對話讓我對柳腔傳承的舉措有了進一步的了解,也讓我對柳腔文化的傳承和發展所面臨的挑戰充滿信心。
 
圖為非遺柳腔傳承人袁玲老師和隊員們進行交談。通訊員 臧爍 供圖
      “文化興則國運興,文化強則民族強”當代青年沐浴著新時代的陽光雨露,因此更要以深邃的視野,更為博大的胸懷,更為堅定的自信,在世界各種文化交流激蕩的大潮中,堅守中華文化立場,賡續中華文化。通過本次的實踐活動,我感受到了新一代的年輕力量,正蓄勢待發。作為新時代青年的我們更應該積極傳承傳統文化,不斷提高完善自身的專業與學習能力,只有在堅定文化的基礎上,從身邊的小眾戲曲文化入手,宣傳戲曲文化,努力打破年輕一代與戲曲之間的隔閡,這樣我們才能夠真正實現中華民族的偉大復興,為人類文明進步作出更大的貢獻。
 
 
作者:曲阜師范大學 李明鈺 來源:曲阜師范大學 李明鈺 臧爍
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