為進一步了解農村職業教育培育新型職業農民的現實困頓與實踐路向，曲阜師范大學地理與旅游學院“隱入塵煙”實踐隊于1月15日走進山東省東營市東營區史口鎮大宋村進行實地走訪調研，深入了解當地鄉村農業發展情況，探索大宋村的農村職業教育培育。

       走進村民委員會，深入了解新情況
       1月15日上午，實踐隊員來到山東省東營市東營區史口鎮大宋村的村民委員會，詢問了村民委員會工作人員大宋村農業的發展情況，深入了解大宋村新型職業農民的生活狀況、面臨的困難以及他們的職業方向。村民委員會的工作人員王盛武指出：“新型職業農民是現代農業發展的重要力量，他們的生存狀況和職業發展直接影響到農村經濟的發展和社會的穩定。農村職業教育作為教育活動的重要組成部分，無論是與普通教育相比，還是與城市職業教育相比，其在培養農業勞動力方面都具有獨特的價值。”
        實干實抓特色產業，富民強村大有深度
        隨后，實踐隊員在工作人員的帶領下，先后參觀了大棚蔬菜高效生態農業、高效蔬菜種植基地、鴻豐蔬菜種植農民專業合作社等農業經營主體。據工作人員介紹：“近年來大宋村以“經營大宋”發展理念搞好村里土地流轉和特色種植采摘等工作，重點搞好產業振興，目前已大規模流轉土地1600畝，支部領辦鴻豐蔬菜合作社，搭建‘產業+合作社+市場’發展模式，推出‘放心蔬菜’品牌，建設蔬菜交易市場、檢測站、配送中心等，實現從生產到銷售‘一條龍’服務。”
 
       深入基層訪談，找準現實困頓
       實踐隊員工作人員帶領下深入各家各戶調研，通過與當地農民進行交流、問卷調查等方式，了解他們在實際工作中遇到的問題。隊員們發現，雖然該村的新型職業農民在農業技術和管理方面有一定的專業知識和技能，但是在市場對接、品牌推廣等方面仍然存在很大的困難。同時，還有村民表示由于傳統觀念的影響和缺乏有效的支持機制，新型職業農民在職業發展上存在一定的局限性。隨后實踐隊員在工作人員的介紹下對大宋村農村職業教育的發展情況和現實困頓進行了深入剖析。首先，新型職業農民作為為農民提供教育服務的主體，當前城鎮化傾向明顯的狀況進一步加劇農村勞動力尤其是中青年勞動力的轉移，致使農村“空心化”愈演愈烈。并且，當地農村職業教育涉農專業開設存在不足，千篇一律地開設如計算機、學前教育、物流管理、電子等專業，服務“三農”的定位越來越模糊。
 
       共商共建新方法，職業教育探實路
       針對這些問題，實踐隊與當地農民共同探討解決方案。隊員們利用自己在大學學習的理論知識，為農民提供了一些市場對接和品牌推廣的建議。同時，隊員們也呼吁政府和社會各界加強對新型職業農民的支持，包括政策扶持、技術培訓和市場開拓等方面。隊員們建議大宋村立志以定向強化農民務農動力，以新型職業農民為主要培養任務，增強其務農的動力和實力；要結合鄉村建設需要及新型職業農民可持續發展需求進行轉型，以教育現代化推動農業農村現代化，以教育振興服務鄉村振興。農村職業教育要以線上線下相結合的方式對新型職業農民技術技能掌握進行系統化、跟進式培養，滿足新型職業農民的終身教育需求，從而為農業轉型升級的持久性、鄉村振興的延續性提供充足動力。
 
       這次東營之行也得到了當地政府和村民的熱烈歡迎和支持。大宋村工作人員表示，將進一步加強對新型職業農民的支持力度，推動農村經濟的發展。村民們也紛紛表示感謝，認為隱入塵煙實踐隊的到來給他們帶來了新的思路和希望。在接下來的時間工作中，實踐隊員將繼續錨定新型職業農民教育的實踐方向，多方位、多角度、多渠道地推動新型職業農民的發展，推動鄉村振興。