在大力實施鄉村振興戰略背景下，為了響應國家號召，進一步落實“文化強國”戰略，實現“文化惠民”目標，以實際行動助力鄉村振興，加大國家通用語言文字推廣力度。7月6日——7月20日，廣西師范大學職業技術師范學院“推普下鄉振興”團隊從學校出發前往桂林市資源縣瓜里村，開展“推普課堂共建未來希望，新興電商助力農村發展”的推普助力鄉村振興實踐活動。

走進校園 推普耕耘始童年

7月6日上午，實踐團隊走進了瓜里村的校園，對小朋友們進行普通話教學。團隊成員通過鼓勵小朋友們觀察和模仿老師的嘴型，以幫助他們學習普通話的正確基礎發音。同時，實踐團隊各個成員分布在小朋友們周邊，指導小朋友們發音的細節，糾正學習過程中發音錯誤的問題，確保他們能夠準確和清晰地發出正確的音素，幫助小朋友們建立正確的發音習慣。

如何讓瓜里村的小朋友能更積極地參與到普通話教學課堂中，實踐團隊成員一致認為，要本著“寓教于樂”的教育理念來開展實踐活動。為此，在后續教學中，實踐隊員們為小朋友們設計了直播間角色扮演特色游戲、繞口令朗讀比賽等活動。用“寓教于樂”的教學方式激發小朋友學習普通話的興趣。


在離開校園之前，實踐團隊成員根據小朋友們的年齡和普通話水平，精心挑選了適合他們學習普通話的書籍，并將一本本書籍鄭重地擺放在了村里圖書室里專屬小朋友們的書架上。同時實踐團隊成員們還與管理圖書室的工作人員王老師進行了交流，希望之后能夠盡最大所能，繼續向瓜里村捐贈相關書籍。

 

最后，實踐隊員們采訪了當地學校的覃老師，覃老師表示：“教授普通話是教育中的重要一環，對于學生的未來有積極的幫助，我們會繼續堅持、優化普通話教學，也非常歡迎更多的大學生在未來加入我們。”

采訪農戶 推普情況了于胸

7月10日，實踐團隊走訪瓜里村村民，對瓜里村普通話的使用情況、電商銷售理念展開調查，旨在通過調研，了解該村村民使用普通話的情況，以便推普、電商推廣等工作的展開。

為了加強調查的科學性和有效性，實踐隊員采用問卷調查法、訪談法、文獻分析法等方法進行調查，最終得出調查結果。

調查結果顯示，瓜里村村民以瑤族、苗族、漢族為主要構成，日常使用語言以瑤語、苗語、桂林本土方言為主，約占瓜里村村民日常語言使用的90%。雖瓜里村村民多能聽懂普通話，但因其活動范圍有限，且少與外界溝通交流，導致日常生活普通話使用頻率較低。此外，瓜里村的農產品多數只向周邊地區進行小范圍銷售，其銷售數量并不可觀，且缺乏電商銷售的理念與技術。因此，針對這一情況，實踐團隊在后續的實踐活動中，將結合瓜里村的特點和村民的實際需求，以及團隊成員的專業背景，制定一系列具體的措施，幫助村民們獲得更多學習普通話的途徑和方法，從而提高他們的普通話水平。

圖為小朋友在念繞口令。通訊員 韋海貝供圖

電商推普 助力振興鑄信心

7月13日，實踐團隊成員根據前期的采訪調查和實地考察結果，為瓜里村村民制定了具體的電商教學計劃。如作為新手怎樣才能較好的掌握電商基礎技術。為此實踐團隊分別對如何在現有的電商平臺注冊開店、上架產品、進行直播電商銷售以及運營公眾號等操作進行了詳細展示與教學。同時，為了給村民們指出普通話在電商運營中的重要性，實踐團隊專門向村民們展示使用方言直播后所導致的直播“事故”，并將“語言不通，購物者聽不懂，產品就賣不動”的理念深植于村民認知中，鼓勵村民積極學習、使用普通話，以便更好地進行溝通和電商銷售。

在教學之外，實踐隊員在瓜里村開設普通話宣傳欄、電子顯示屏宣傳標語；在村內開展推普，在村里服務中心提供漢語普通話輔導培訓、漢字拼音學習等活動；在電商平臺上建立“普通話電商語言教學”公眾號，定期推出漢語普通話的學習技巧。

實踐后期，實踐團隊對瓜里村的村民進行回訪，了解到目前瓜里村村委積極響應桂林市教育局號召的“推普鄉村行”活動，定期開展“小手拉大手，共學普通話”等各類普通話培訓活動，并且組織、號召志愿者走進瓜里村，進行“三下鄉”普通話送教下鄉活動，鼓勵村民使用普通話進行電商銷售，建立電商推普培訓班等，截止目前，以上舉措已取得顯著成效。

基于實地考察內容，結合實際情況，實踐隊員積極將調查結果與自身情況并行，轉化為實際的實踐活動。通過多種教學方式，讓小朋友學好普通話，為未來發展奠定基礎。通過科學的調研了解，讓村民將普通話與電商結合，更好地推廣農產品，助力農民增收，促進農村經濟發展，為普通話語言工作推廣提供實踐范例。此次活動令實踐隊員深刻體會到說好普通話、推廣普通話理念的重要性。同時更加堅定了為推普活動貢獻出力量，讓推普助力鄉村振興一直在前行的道路上不斷前進的信念。