7月20日，華南師范大學地理科學學院南澳志愿志愿服務隊推進“生涯成長規劃”、“永葆家國情懷”系列課程，，受到同學們的關注和喜愛。
“預見”方能“遇見”——自我認知與職業規劃課程
　　為了讓同學們對自己有著更加清晰地認識，以便更好的選擇自己未來所適合的專業、職業，華南師范大學地理科學學院南澳志愿服務隊隊員謝穎琳上了一節豐富有趣且很有意義的自我探索認知課。謝穎琳從自我認知的方法、意義等開始講起，讓同學們做了一份有趣的自我評價問卷，分別從好奇性、想象力、冒險性、挑戰性，四個角度來進行評價。在課后，學生反饋：這門課非常有意義，讓我們更加清晰自己，科學地了解了自己各方面的能力，同時也讓我們了解到自我認識的重要性和意義所在。

圖１ 謝穎琳老師在與學生互動
　　接著隊員鄧伴銥利用三個人生迷宮的小游戲迅速吸引了同學們的興趣，并分別利用獨立探索、小組合作、有效提示的形式帶領大家走出了迷宮，“左，左，右，哎呀你走的太多啦！”歡聲笑語充滿課堂，調動課堂氛圍的同時，鄧伴銥借此向同學們強調了職業規劃的重要性。詳細介紹了職業規劃的具體含義以及自我認識的多種評價方法，并以短視頻與人生價值財富清單的方式帶領同學們學習了有關價值觀的知識，隨后利用霍蘭德職業興趣測評帶領同學認識了自己的職業興趣。同學們對自己的興趣愛好以及符合自己興趣的工作有了初步了解，鄧伴銥也向大家分享了目前的新型職業并鼓勵大家提前做好職業規劃，充實而有意義地度過人生的每一天。
 
民間文化、媽祖信仰，——文化傳承課程
剪紙作為中國傳統手工藝之一，源遠流長，具有豐富的文化內涵和藝術價值。隊友何錦炅為同學們上了一堂別開生面的剪紙課，帶領同學們共同感受了傳統剪紙的獨特魅力。何錦炅從民間美術導入，向同學們介紹了剪紙的歷史淵源、南北差異和元素構成。通過生動有趣的講解和示范，同學們對剪紙的發展脈絡和技術要領有更深入的了解。接著帶領同學們親自動手制作剪紙作品，逐步引導同學們掌握剪紙的基本技巧，并鼓勵他們發揮自己的創造力和想象力，在紙上展示獨特的藝術天賦。這一過程中，培養了同學們的動手能力、空間想象力和審美。

媽祖文化是沿海地區文化的組成部分，而且媽祖信仰，是中國沿海地區傳統民間重要的信仰之一。南澳島瀕臨海洋，有著悠久的媽祖信仰傳統。南澳志愿服務隊吳嘉瀅為南澳中學的同學們講述了關于媽祖信仰的知識。
通過講述媽祖的生平、介紹媽祖信仰的發展史、分析媽祖對后世的影響，讓同學們對于深入了解媽祖文化。
在嘉瀅生動講解下，同學們對媽祖這一人物的認識不只是局限于影視劇，對于媽祖信仰也具有更為深刻的認識與體會，更體會到媽祖文化作為中國民間的傳統文化之一，具有重要的文化價值與意義，值得我們去保護與傳承。