多彩大學生網8月2日電（通訊員 馬雯亞）7月16日至26日，湖北師范大學踏浪歲華實踐隊成員返回各自的家鄉，開展了以新就業形態背景下高校青年學生就業導向為核心的職業能力培養為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。實踐隊以黨的二十大為引領，密切關注社會發展變化，增強對新就業形態的認識與研究。成員們廣泛走訪社會各個群體，為破解大學生就業低迷的困境與加速新時代高校培養人才改革提供青年智慧，展現青年擔當。
聚是一團火，散是滿天星。正式調研開始后，各成員奔赴各自的家鄉。考慮到各成員的家鄉情況各不相同，實踐隊充分將普遍性與特殊性相結合，最終制作出適應性高，包含性強的問卷資料與訪談提綱。在確保個人人身安全的前提下，成員們穿梭在田間地頭，進入到千家萬戶，展開了實地走訪和調查，累計走訪了6個村鎮。同時，實踐隊也通過網絡聯系到與調研主題相關的高校就業指導員、學院輔導員等群體，充分利用好一切可用資源，將調研有效性最大化。

活動現場。 馬雯亞 攝
“在當今就業局勢越來越嚴峻，失業形勢也不容樂觀的前提下，短期內面對越來越多的畢業生，無疑是一個巨大的挑戰。”一位已經投入社會工作的受訪者向實踐隊成員說道。就業問題無疑是一個社會各群體都非常關注的問題。在二十大報告中，習近平總書記提出了要加強靈活就業和新就業形態勞動者的權益保障。這些話語為破解當下嚴峻的局勢和困境提供了極具有價值的思考。充分了解社會各群體對就業形勢的看法和現狀分析是實踐隊調研的基礎和重要一步。
隨后，實踐隊成員主動聯系湖北師范大學幫扶就業有關的老師與輔導員，了解湖北師范大學的就業率現狀和幫扶就業以及培養高質量畢業生的做法。“近年來的就業率較前幾年略有下降，但整體較為平穩。”湖北師范大學外國語學院輔導員羅蘭向實踐隊成員娓娓道來。羅蘭已有三年的工作經歷，教授過就業指導課程。身為輔導員的她，更是對學生們的就業問題和能力培養有著深刻的理解，同時也對實踐隊成員們的社會實踐活動給予認可和支持。
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。來自原湖北師范大學大學生社會調查與實踐中心的實踐隊成員們秉持著全心全意為大學生服務的態度和宗旨，此次選取了與每一位大學生都密切相關的調研課題。并且在正式調研的過程中，為提升此次暑期實踐活動的寬度與深度，實踐隊成員決定采用調研與宣講相結合的方式，幫助大學生正視就業市場變化，樹立科學職業發展觀、擇業觀和就業觀，驅使大學生追求自我職業成長和終身學習。擴大競爭優勢，提高就業成功率，緩解就業壓力，緊跟社會變革，順應時代發展。

活動現場。 馬雯亞 攝
“隨著調研的深入和對課題的進一步把握，我不單單是一名調查員了，我更是參與者、受訪者、建設者。”實踐隊成員們感慨頗深，實踐隊成員們深知自己也是大學生群體中的一員，想要為破解就業形勢困難的窘境做出奉獻，最實際的方法無疑是首先規劃好自己的職業生涯之旅，身體力行，敢為人先。在調研進行的過程，實踐隊向受訪者拋出一個個問題的同時，更是從問題與回答之中重新審視與認識自己，構建未來精彩職業人生的框架，描繪開啟人生新征程的美麗藍圖。實踐隊成員們紛紛表示，這次調研的影響和意義遠超預期，給成員們帶來了驚喜和成長。
實踐隊成員們在走訪以及資料整理過程中發現一些問題。比如一部分大學生對就業能力的培養和職業生涯的規劃重視程度并不高、一部分大學生對就業認知存在誤區，并沒有樹立起正確的就業觀；高校也存在不能夠滿足部分學生對培養就業能力的需求，在促進建成大學生就業全周期工作鏈、價值鏈上存在不足；部分社會群體對新興職業的認可度不高，更重要的是新就業形態者的權益不能夠完全得到有效保障。實踐隊成員們發現并總結了這些問題，也意識到培養高質量畢業生、破解就業低迷之局可謂任重而道遠。但這反而激起實踐隊成員的斗志，堅定為大學生服務的決心，為具有重要現實意義的大學生就業與能力培養課題注入青年思考，提供青年智慧，為大學生與新就業形態之間的雙向賦能做出青年奉獻，展現青年擔當。