此次暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)圓滿落幕了，回望這段獨(dú)一無(wú)二的暑假時(shí)光，我不禁感慨頗多。這是我步入大學(xué)階段的第一個(gè)暑假，也是我人生中經(jīng)歷的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是第一次擔(dān)任起一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的重任。真正的感受到了大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。
溝通是真誠(chéng)搭建理解的坦途。一開(kāi)始帶領(lǐng)十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)確實(shí)是很大的挑戰(zhàn)，正值期末考試之際，團(tuán)隊(duì)成員焦急地準(zhǔn)備期末考試，大部分團(tuán)隊(duì)成員又擔(dān)任學(xué)生干部，身兼多職，學(xué)期末尾需要進(jìn)行工作總結(jié)和交接，可謂是忙上加忙，成員們難免會(huì)滋生部分負(fù)面情緒，工作和學(xué)習(xí)難以應(yīng)對(duì)。這時(shí)候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。所以我在線下組織開(kāi)會(huì)的同時(shí)也會(huì)觀察隊(duì)員們的狀態(tài)，私下也會(huì)找隊(duì)員們進(jìn)行溝通，也經(jīng)常鼓勵(lì)隊(duì)員們找我及時(shí)反映和溝通。如果遇見(jiàn)工作任務(wù)實(shí)在沒(méi)有能力完成的特殊情況，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整工作任務(wù)，主動(dòng)幫隊(duì)友分擔(dān)，相互理解相互包容。在這種有效溝通中，逐漸營(yíng)造出和諧友愛(ài)、互幫互助的良好氛圍。讓我印象深刻的一次，第二天我要考一門專業(yè)課，于是當(dāng)天與小伙伴們表達(dá)了我想要休息一天準(zhǔn)備考試的訴求，小伙伴們給予了我鼓勵(lì)，并且爽快地應(yīng)下了我的求助。第二天雖然我沒(méi)有參與線下討論，但是小伙伴們按時(shí)按量完成了當(dāng)天的任務(wù)。這種互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神實(shí)在是讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)隊(duì)員，讓隊(duì)員感受到我們的實(shí)踐隊(duì)并不只是一個(gè)為了完成工作的團(tuán)隊(duì)，而更是一個(gè)溫馨的大家庭。人是最富有感情的，在六一兒童節(jié)當(dāng)天，我給每一位小伙伴都贈(zèng)送了一小束玫瑰花�？粗�每一位隊(duì)員臉上洋溢著的歡笑，幸福感與滿足感油然而生，這也是我收獲到的最好的兒童節(jié)禮物。團(tuán)隊(duì)成員也為我們買過(guò)一杯檸檬水，在酷熱的夏夜，無(wú)疑是最打動(dòng)人心的禮物了。
服務(wù)，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該為整個(gè)隊(duì)伍服務(wù)。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來(lái)完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。即便是團(tuán)隊(duì)成員最終超越了你，你真誠(chéng)地幫過(guò)他，他也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感謝，何樂(lè)而不為呢，所以，不要吝嗇的把你知道的東西告訴你的同伴，不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。這里需要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽(tīng)從，是有原則的，會(huì)有不少誤解、委屈，也會(huì)很吃虧，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。
進(jìn)行合理的協(xié)調(diào)和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。作為隊(duì)長(zhǎng)，我需要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的才能和特長(zhǎng)。首先要對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員非常熟悉，再進(jìn)行合理的任務(wù)分配和成員分組，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和未來(lái)的發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的才能。比如說(shuō)一個(gè)成員比較內(nèi)向，擅長(zhǎng)寫文稿工作，就可以安排到資料撰寫中。如果一個(gè)成員外向表達(dá)能力強(qiáng)，就可以安排到對(duì)外交流中。只有各盡其用，各司其職有才能營(yíng)造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮出一加一大于二的效果。