2023年7月，我們懷著激動的心，踏上了支教的路，去往駐馬店市上蔡縣大翟村大翟小學，在21天的支教期間里，有許多的歡聲笑語，也有很多不盡人意的時候。
支教是一項具有挑戰性和意義重大的工作，它不僅需要教師具備扎實的專業知識和教學技能，更需要教師具備愛心、耐心和責任心。在支教期間我擔任了大翟小學二年級的班主任及數學老師以及三年級和四年級的人文地理老師，與學生們度過了一段充實而難忘的支教經歷。
一開始，我對支教的挑戰感到有些忐忑。雖然在出發前我們進行了集中備課、模擬課堂等準備，研究了相關的教學資料和教學方法，提前準備了豐富的教學資源和教案。我還與其他支教隊員進行了交流和討論，互相分享經驗，但是沒有實際的教學經驗，也沒有跟一個班的同學們相處的經驗，然而，我并沒有被這些困難嚇倒，反而更加堅定了自己的決心。我相信，只要我用心去教，用愛去感染，就一定能夠給學生們帶來積極的影響。
    在開班儀式結束后，便是開學第一課了，我記得第一次走進教室的時候，學生們對我充滿了好奇和期待的目光。在做了自我介紹后，為了讓大家更快的融入班級體的氛圍，我用做小游戲的方式活躍班級氛圍，并讓他們進行了自我介紹。很快班級的氛圍就被調動起來了。隨著時間過去，開學第一課也結束了。
在教學過程中，我注重培養學生的創造力和想象力。我鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。我開展了各種課堂趣味數學游戲，讓學生們動手實踐努力思考，培養他們的數學技能和思考能力。在課堂上學生們都充滿了熱情和想象力。他們展示了他們的才華和潛力，也讓我感到無比自豪。
    在與學生的相處中，漸漸與學生們進行了深入的交流和了解。我們主動與他們建立起師生關系，雖然一開始進展不是很順利，但是在我們的堅持努力下，在我們的相處過程中，老師與學生之間漸漸有了溝通，開始交心，我們鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。我了解到，學生們大多來自貧困家庭，還有很多是留守兒童，面臨著許多困難和挑戰。他們渴望知識，渴望改變自己的命運，但缺乏良好的學習條件和指導。我深刻認識到了教育在改變一個人命運中的重要作用。
    在支教的過程中，我深刻認識到了教育的重要性。每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的潛力和特長。例如有的小朋友心地善良，很樂于助人，有的小朋友不擅長交流但卻默默用心做好每一件事，作為老師，我們的責任是發現并激發他們的潛能，讓他們在教育的陽光下茁壯成長。
    支教的過程中，我也面臨了一些挑戰和困難。首先，由于學校條件有限，需要花費更多的時間和精力去準備教學材料和教具。有時候，我需要自己動手制作教具，以滿足學生們的學習需求。其次，由于學生們來自不同的家庭背景和教育水平，他們的學習能力和興趣愛好存在差異，我需要針對每個學生的特點和需求進行個性化教學，這需要更多的耐心和細心。此外，由于學生們的學習基礎較薄弱，我需要花費更多的時間和精力去幫助他們理解和掌握知識，提高他們的學習成績。面對這些挑戰，我沒有退縮，而是努力克服困難，不斷提升自己的教學能力和專業素養。通過與其他支教老師的交流和合作，我學到了許多寶貴的經驗和教學方法，這讓我更加自信和有能力面對各種教學情況和挑戰。
    支教結束后，我深深感慨于這段經歷給我帶來的成長和啟發。我不僅學會了如何教學生，還學會了如何與學生建立深厚的情感紐帶。這段經歷讓我更加堅定了我成為一名教育工作者的決心。我相信，只要我們用心去教，用愛去感染，就能夠為每一個學生帶來希望和改變。
   回首支教，感慨萬千。在這段時間里，我不僅教會了學生們知識，更重要的是，我學會了用心去教、用愛去感染。我希望將來能夠繼續投身于教育事業，為更多的學生帶去希望和改變。為教育事業貢獻自己的力量，讓每個孩子都能享受到優質的教育資源和關愛。