現階段，在大學校園中，大量的閑置物品得不到充分利用。二手市場的出現可以整合校園里廣大師生的可利用資源，實現資源的整合再利用，達到循環可再生的目的，為生態校園的建設和發展貢獻一份力量。對此，南京審計大學澤園書院“二手市場探索家”社會實踐小分隊對校內現存二手市場展開調查研究。
　　校內現存的二手交易渠道是QQ、微信二手群，或擺攤售賣。調查發現，這些二手交易方式由于規模較小、交易渠道不規范、缺乏管理等問題，很容易產生買賣雙方信息不對稱，導致買賣雙方產生矛盾、擾亂二手市場秩序。同時調查發現，多數同學在校內進行二手交易過程中，對產品質量、商家誠信、隱私保護和支付安全這四個方面表示擔心。 　　隨后，社會實踐小分隊根據校內二手交易平臺現存的痛點設計調查問卷。通過線上和線下兩種方式，廣泛收集大學生針對這些痛點的態度和觀點。線上累計收集三百余份，線下收集一百余份。通過繪制餅狀圖和圓環圖的方法，更加直觀地對數據展開研究分析，積極討論解決校內二手市場痛點的方法。 　　社會實踐小分隊通過調查研究，分析校內大學生期望度較高的二手賣品的分類、價格標準、配送方式、新舊程度等。促進校內二手交易平臺更符合大學生的真實需求，利用二手市場規則規范和管理校內二手交易，為廣大師生提供一個成熟穩定的交易平臺。最后，實踐小分隊聯系校內新生、老生建立交流群，在多方努力下，群成員多達592人，向大家宣傳適當購買二手物品的好處，促進校內閑置物品的循環再利用。同時，在群內積極收集同學們的感受和意見，根據所得反饋對平臺進行實時調整。 　　“二手市場探索家”社會實踐小分隊通過對校內二手市場進行探索，促進校內二手交易平臺的優化和完善；通過向大家宣傳適當購買二手物品的好處，促進校內閑置物品的充分利用。整合校園里廣大師生的可利用資源，實現資源的整合再利用，達到循環可再生的目的，為生態校園的建設和發展貢獻一份力量。

　　作者：丁方媛   來源：丁方媛