為激發(fā)實(shí)踐地區(qū)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)孩子們課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，7月13日下午，山東理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院“四葉草”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)日照實(shí)踐小組于日照市五蓮縣李家溝村開設(shè)趣味英語(yǔ)課堂。
活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)日照實(shí)踐支隊(duì)負(fù)責(zé)人吳含向孩子們介紹了英語(yǔ)學(xué)科的興起與發(fā)展歷程，幫助加深孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解。此次趣味英語(yǔ)課堂分為“趣味英語(yǔ)傳聲筒”、“英語(yǔ)知識(shí)趣味大比拼”、“趣味你畫我猜英語(yǔ)單詞”三個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)分別圍繞“文化差異”、“地理知識(shí)”、“保護(hù)環(huán)境”主題開展，旨在以趣味方式教學(xué)的同時(shí)向孩子們科普課外知識(shí)，同時(shí)為孩子們提供一個(gè)多元化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在趣味英語(yǔ)傳聲筒環(huán)節(jié)中，孩子們被分成三個(gè)小組，通過耳邊傳話的交流方式將給定的英語(yǔ)詞組傳遞給下一位同學(xué)，在一定時(shí)間范圍內(nèi)，正確率高的小組贏得獲勝。現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)小組成員之間配合默契，高質(zhì)量地完成了傳遞。這種互動(dòng)方式不僅培養(yǎng)了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 隨后，孩子們積極參與到英語(yǔ)知識(shí)趣味大比拼環(huán)節(jié)中，實(shí)踐小組成員通過競(jìng)爭(zhēng)性的問答形式提問部分同學(xué)，幫助孩子們辨別了英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)之間單詞的不同形式。該環(huán)節(jié)之余，實(shí)踐小組成員就各個(gè)單詞的不同形式為孩子們展開講述了其中蘊(yùn)含的兩國(guó)文化差異知識(shí)，鞏固了孩子們的課外英語(yǔ)知識(shí)。課堂上氣氛活躍，孩子們紛紛表示受益匪淺，渴望深入學(xué)習(xí)到更多文化差異方面的英語(yǔ)知識(shí)。 除此之外，"趣味你畫我猜英語(yǔ)單詞"環(huán)節(jié)成為課堂中的亮點(diǎn)之一。孩子們輪流上臺(tái)，用畫筆繪畫出簡(jiǎn)單的圖畫來表達(dá)詞匯，其他孩子們則通過猜測(cè)來認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)新單詞。這種互動(dòng)和創(chuàng)意的方式引發(fā)了孩子們的興趣，加深了他們對(duì)所給單詞的理解，同時(shí)提高了孩子們的記憶力和詞匯量。
最后，課堂在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中拉下帷幕，孩子們都積極活躍地參與了各個(gè)環(huán)節(jié)。為了表彰孩子們的努力和參與，實(shí)踐小組為孩子們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，激勵(lì)孩子們主動(dòng)深入探索對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我在英語(yǔ)領(lǐng)域的興趣。
通過開設(shè)本次趣味英語(yǔ)教學(xué)課堂，孩子們不僅提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，還增強(qiáng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。這樣的創(chuàng)新教學(xué)方式在激發(fā)學(xué)生的潛能之余，還展示了教育的多樣性和趣味性。“四葉草”實(shí)踐團(tuán)日照實(shí)踐小組未來也將積極組織更多類似的活動(dòng)，為孩子們提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。