為響應“鄉村振興”，助力推動鄉村藝體教育，促進幼兒全面發展，7月6日這天，浙師大“樂動樂跳”攜帶優質課程進入杭州徑游村，二十余位幼兒紛紛投入其中。
據悉，“樂動樂跳”鄉村藝體教育實踐隊由浙江師范大學推出，團隊與浙江省錦麟公益基金會建立多次社會公益項目合作，曾參與杭州市級服務業發展專項資金扶持項目和多次區級項目。目前，藝體課程落地82個縣、市、區，已與94個留守兒童聚集區村委、128家教育機構（包括小學、幼兒園等）達成合作，其借助社區、學校、網絡等多平臺，引進奧爾夫教育理念，創新藝體教具模式，為鄉村幼兒提供多感官、多肢體、多交互的藝體課程，送優質課程下鄉，以響應“鄉村振興”的政策號召，推動鄉村幼兒藝體教育發展。
圖 1介紹柯爾文手勢環節
活動圍繞著“讓幼兒感知音樂的節奏和音高”展開，通過《馬路音符課程》，讓幼兒在游戲中感受音樂的魅力。其中“你比我跳“的游戲活動更是活動中最精彩出眾的部分，幼兒之間的互動不斷，點燃了他們對音樂的熱情。“第一組的小朋友們要看清楚老師手里的卡片，第二組的小朋友們你們需要根據手勢跳到對應的地方”，授課組對柯爾文手勢的介紹以及示范拉開了游戲的序幕，此起彼伏的歡呼聲充盈著整個教室，大部分幼兒們能夠正確地跳到對應的琴鍵上，活動成果的顯著也引起了周圍家長的連連拍照與歡呼。
圖 2“你比我跳”活動進行中
“非常感謝浙江師范大學‘樂動樂跳’實踐隊帶來的生動的課堂，讓更多的鄉村幼兒接受藝體教育，寓教于樂，引導孩子們在玩中學習“徑游村負責人如此說到，并且期待下一次與實踐隊的再次合作，積極給幼兒創設良好的氛圍，為鄉村藝體教育增添一份動力。
“推動鄉村幼兒進行藝術和體育教育對于他們的全面發展、興趣培養等都有著重要意義”實踐隊成員表示。未來實踐隊也會繼續積極創新課程模式，為鄉村藝體教育賦能。