勞動教育“偶”遇非遺：溫大學子在實踐中體驗傳統文化魅力
王紅玫  鮑厚濟
“非遺文化與勞動教育的融合不僅培養了學生的勞動觀念和技能，還培養了傳承中華優秀傳統文化的興趣”。近日， 國家級非遺項目傳承人魏朝浩老師在溫州大學為學生開展實踐教學并表演提線木偶戲時如是說。魏朝浩是泰順縣政協委員，也是提線木偶戲代表人物之一。活動現場，魏朝浩老師向同學們講解了提線木偶戲的歷史，現場表演了《賽馬》和《鐘馗醉酒》兩出經典劇目片段，贏得了同學們的陣陣掌聲。之后，魏朝浩老師手把手教授了木偶人的操作技法。
 
 
習近平總書記說：“要加強非物質文化遺產保護和傳承，積極培養傳承人，讓非物質文化遺產綻放出更加迷人的光彩。”將非遺文化與勞動課程相結合，既是對非遺文化的最好傳承，又是培養學生核心素養的一條途徑。通過讓學生參與非遺項目的實踐活動，可以讓學生在實踐中感受非遺文化的魅力，了解中華燦爛文明，增強文化自信。同時，也可以培養學生正確的勞動態度和創造力，提高學生的審美能力和人文素養。
 
泰順提線木偶是國家級非物質文化遺產項目，也是溫州大學“非遺文化雙語傳播”系列課程之一。“非遺文化雙語傳播”依托浙江省大學生校外實踐基地和溫州大學勞動教育實踐基地開設了與非遺項目相關的系列課程，除了提線木偶戲，還包括木拱橋傳統營造技藝、水絲棉制作技藝、細紋刻紙技藝等。由于形式新穎、內容活潑有趣，在學生中廣受歡迎。學生們在這門課程中可以學習關于溫州非遺項目的基本知識和技能，如提線木偶戲的操作和表演。同時，這門課程還注重培養學生的團隊合作能力和創新意識，如通過小組合作創作完成雙語木偶劇目并表演。通過課程學習，學生不僅鍛煉了組織策劃和溝通協調能力，還可以了解中國優秀傳統文化中的藝術表現形式和審美特點，進一步認識了中國文化的博大精深，增強了民族自豪感和文化自信心，提升了學生的文化素養和創新能力，更是為“向世界講好中國故事”打下了良好的基礎。
 
2021，習近平總書記在考察綏德縣非物質文化遺產陳列館指出，“民間藝術是中華民族的寶貴財富，保護好、傳承好、利用好老祖宗留下來的這些寶貝，對延續歷史文脈、建設社會主義文化強國具有重要意義。”將非物質文化遺產引入高校校園，有助于學生深入了解和認同自己的民族文化，進而增強文化自信心，樹立更加堅定的國家意識。同時，學生也可以通過學習和參與非物質文化遺產的活動，深化對民族文化的理解和感受，從而培養情感品質和情感教育。此外，引入非物質文化遺產還可以豐富校園文化內涵，增加學生的文化體驗和文化參與度，促進地方文化和校園文化的交流和融合，拓展學生的視野，增強文化包容、互動和傳承。