“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。校史一直以來以潤物無聲的方式發揮高校的校園文化培育與思政教育意義。傳承大工精神，探尋校史建設就是要堅定我們大工自己的文化自信。寒假期間，“傳承大工精神，探尋校史建設”實踐團以“更好建設一流校史館，更加堅定大工文化自信”為目標進行了一系列實踐活動，并取得了一定的進展。
       由實踐隊長主持進行線上會議，確立實踐目標，明確任務分工。同時，隊員們積極分享了自己前期調研的成果。各隊員充分利用互聯網優勢，讀政策，查歷史，看論文，三管齊下，集思廣益，為校史建設尋求新思路，新靈感。實踐隊前往大連理工大學校史館，由團隊成員進行互動性與專業性的講解，串聯起各歷史階段的校史，感悟前輩初心和輝煌成就；研讀原文資料及校史刊物，從字句中還原歷史場景，體會文字與歷史的力量。

        讀萬卷書，行萬里路，以尋找新思路為目標，實踐隊伍號召隊員走進當地博物館，圖書館，向相關學者從業人員進行郵件問詢與實地采訪，制作發放高校校史了解程度問卷，在增長閱歷的同時尋找靈感，并從中體會校史建設的深遠意義。一，一人一展館，提煉文博特色，成員前往常州瞿秋白紀念館、北京國家博物館、牛河梁遺址博物館等展館進行參觀，對其特色匯總歸納；二，一書一世界，領略方志資料，成員為從地方歷史文化建設中汲取史料研究經驗，走進圖書館閱讀地方方志，摘錄好句好段；三，一問一采訪，探究多元角度，成員分別針對校史與校園文化、點滴日常中的校史、展館借鑒經驗、高校文化建設四個主題采訪大工校友、在校后勤人員、博物館工作人員、專家教授。
         通過本次實踐，實踐隊不僅了解到各地文化風貌，也收獲新點子，匯聚新思路。為高校校史建設進行一次嘗試性探索，向今后“魅力大工”的校園文化建設提供校史深入融合校園的思考想法。