中國是東方文明古國，上下五千年的歷史積淀了中國文化豐厚的底蘊。在傳統(tǒng)藝術的眾多類型中，京劇藝術極具代表性。當代青少年要自覺弘揚傳統(tǒng)文化，增強文化自信。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)青少年了解、學習國粹京劇的熱情，曲阜師范大學外國語學院“獻禮二十大，青春展風華”實踐隊員們于12月26日前往山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣實驗小學開展“弘揚傳統(tǒng)文化 傳承民族國粹”京劇進校園活動。
12月25日晚間，曲阜師范大學外國語學院“獻禮二十大，青春展風華”實踐隊的隊員們就京劇進校園活動展開了激烈的討論。為了確�；顒拥捻樌�進行，隊員們提前聯(lián)系學校的老師，邀請當?shù)刂�名京劇表演藝術團。此外，隊員們還制定了詳細的計劃，兩人一組走進每一個班級，向每個班講述京劇的歷史、發(fā)展和如何傳承。隊員們個個精神抖擻，提前打磨稿子，潤色語言，為第二天的活動做好了十二分準備。
現(xiàn)場，孩子們在與湖南省京劇保護傳承中心老師的互動教學中感受國粹之精華，了解生旦凈末丑等京劇歷史與知識，欣賞《大鬧天宮》等經(jīng)典京劇劇目片段。孩子們還積極上臺體驗勾臉，學習京劇身段、動作，過了一把戲癮。

圖為孩子們欣賞京劇表演藝術團的表演 中國青年網(wǎng)通訊員 石晴 供圖

在京劇表演完畢后，孩子們回答各自的班級。由曲阜師范大學外國語學院“獻禮二十大，青春展風華”實踐隊的各位隊員們向孩子們介紹京劇的歷史、京劇各個故事的背景，更邀請到了各位京劇演員到班級內和孩子們互動。普及簡單的京劇知識，例如京劇行當?shù)膭澐郑ㄉ�、旦、凈、丑），京劇表演（手、眼、身、法、步）等等。隨后進行了提問環(huán)節(jié)，隨機挑選學生回答剛才講解的京劇知識，回答上來的學生有禮品贈送。

圖為京劇演員在班級內講解京劇知識 中國青年網(wǎng)通訊員 曹文暢 供圖
在活動過程中，讓孩子們自己在面具上繪畫自己喜歡的京劇角色，有藍臉的道爾頓、紅臉的關公、黑臉的張飛和白臉的曹操等等。充分發(fā)揮了孩子們的動手能力，達到了宣傳京劇文化的同時讓孩子們動手動腦加強記憶的目的。孩子們在動手過程中還學到了京劇臉譜是一種具有中國文化特色的特殊化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一門藝術，國內外都很流行，已經(jīng)被大家公認為是中國傳統(tǒng)文化的標識之一。臉譜的主要特點有三點：美與丑的矛盾統(tǒng)一，與角色的性格關系密切
一位三年級教師說：“京劇進課堂是我們一直以來的愿望。”她表示非常歡迎社會上的京劇愛好者深入學校對孩子們進行指導�；�礎教育不是培養(yǎng)專業(yè)演員的，重要的是普及。從弘揚傳統(tǒng)文化的角度來看，讓孩子們多接受藝術的熏陶、了解京劇非常重要。“唱京劇只是形式、不是目的，關鍵是通過對‘國粹’的學習，讓孩子們認識并喜歡上更多的民族藝術。”
本次京劇進校園活動有利于京劇的普及，京劇走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術文化的重要媒介。同時京劇還被列入“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”，其是中國傳統(tǒng)文化的重要表征之一。京劇進校園，必然會促進孩子們對祖國傳統(tǒng)文化的認識，希望也會促使對西方節(jié)日狂熱追求的年輕人進行深刻反思。其實，京劇只是中國傳統(tǒng)文化中的一小部分，中華文化的瑰寶可謂數(shù)不勝數(shù)。

圖為實驗小學的孩子們和志愿者們的合影 中國青年網(wǎng)通訊員 劉昊陽 供圖
在活動結束后，志愿者們和孩子們進行了合影留念。孩子們很戀戀不舍，對參加今天的活動表示非常開心，并想要進一步學習京劇，有的孩子還將自己繪制的臉譜贈送給志愿者們。本次活動的目的是讓我們的傳統(tǒng)文化、藝術瑰寶繼續(xù)傳承下去，更通過喜聞樂見的形式，讓少年兒童一代了解它，喜歡它，傳承它。