暑期，河北師范大學(xué)初等教育系立足小學(xué)教育專業(yè)特色，結(jié)合小學(xué)生暑期托管的實(shí)際需求，積極與各地共青團(tuán)組織和社區(qū)對接，組建“線上+線下”“分散+集中”多支實(shí)踐隊(duì)，在石家莊市橋西區(qū)、新華區(qū)，秦皇島市海港區(qū)，滄州市新華區(qū)、黃驊市，張家口市橋西區(qū)、懷來縣，承德市豐寧滿族自治縣等地，積極組織參與小學(xué)生暑期公益托管服務(wù)，為家長們減輕“帶娃”負(fù)擔(dān)，努力為應(yīng)對暑期的“護(hù)苗”難題貢獻(xiàn)力量。 多彩課堂促發(fā)展，全面培養(yǎng)助成長

在老師的指導(dǎo)下，實(shí)踐隊(duì)員多次研討服務(wù)內(nèi)容、設(shè)計(jì)課程和活動方案，積極做好準(zhǔn)備工作。實(shí)踐隊(duì)員發(fā)揮小學(xué)教育全科小學(xué)教師的專業(yè)特點(diǎn)和自身特長優(yōu)勢，將文體類活動和綜合實(shí)踐課程與課業(yè)輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，打造“N+1”課堂，其中的書寫、衍紙、手工皂制作、繪畫、合唱、體育、課本劇表演等，激發(fā)了孩子們的科學(xué)探究興趣，鍛煉了組織協(xié)調(diào)、綜合實(shí)踐能力，提高了審美感受。通過傳統(tǒng)文化課堂、經(jīng)典閱讀課堂、冬奧故事課堂，帶領(lǐng)小學(xué)生在聽故事、講故事中繼承和發(fā)揚(yáng)中國精神。多樣化的課程為孩子們扎下了的興趣愛好的根，切實(shí)豐富了孩子們的暑期生活。

精進(jìn)業(yè)務(wù)展風(fēng)采，提升實(shí)效能力強(qiáng)

實(shí)踐隊(duì)員克服實(shí)踐初期的緊張，以及偶爾與孩子們溝通質(zhì)量不高達(dá)不到預(yù)期效果的焦慮，及時反思總結(jié)，反復(fù)打磨活動內(nèi)容和方式，效果明顯提高。他們嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和作風(fēng)贏得了學(xué)生和家長的認(rèn)可。此外，實(shí)踐隊(duì)員深入家訪，為孩子們和家人送去溫暖，竭盡所能幫助學(xué)生們解決困難，并借此活動與學(xué)生建立長期聯(lián)系，制定共同成長計(jì)劃，助力小學(xué)生全面發(fā)展。通過托管服務(wù)以及和家長的深入交流，實(shí)踐隊(duì)員與孩子們建立了深厚的友誼，建立了“大手拉小手”結(jié)對聯(lián)系。隊(duì)員們紛紛表示：“學(xué)有所用，服務(wù)社會，是我們內(nèi)心所想，我們不僅在實(shí)踐中受教育、長才干，還收獲了純真的友誼；作為未來的小學(xué)教師，我們?yōu)橹�力小學(xué)生成長而感到快樂；作為一名大學(xué)生，我們?yōu)樽约耗苡盟鶎W(xué)知識為社會發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量感到無上光榮。”

志愿青春顯擔(dān)當(dāng)，服務(wù)奉獻(xiàn)在路上

面對酷暑高溫，實(shí)踐隊(duì)員們用實(shí)際行動詮釋青年擔(dān)當(dāng)，用知識傳播溫暖，用奉獻(xiàn)傳遞友愛。彩虹筑夢實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員作為分散實(shí)踐隊(duì)，積極到家鄉(xiāng)團(tuán)組織、教育部門報名參加托管服務(wù)。熒光共同體實(shí)踐隊(duì)作為集中隊(duì)，赴豐寧滿族自治縣，建立校地合作機(jī)制，助力易地搬遷安置的人才家園社區(qū)，圓滿完成暑期托管服務(wù)。張家口分隊(duì)赴張家口橋西區(qū)，與共青團(tuán)橋西區(qū)委，聯(lián)合開展“七彩假期青春守護(hù)筑夢成長”暑期公益托管。在暑期托管服務(wù)中，初等教育系大學(xué)生共完成341名小學(xué)生暑期托管服務(wù)，社會反響良好。

河北師范大學(xué)初等教育系暑期實(shí)踐服務(wù)，將繼續(xù)立足專業(yè)特點(diǎn)，以促進(jìn)小學(xué)教育專業(yè)師范生成長，服務(wù)小學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，持續(xù)深入貫徹“雙減”精神，打造多學(xué)科、多領(lǐng)域特色課堂，開展公益托管服務(wù)活動，貢獻(xiàn)青年力量。