為進一步了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，挖掘鄉(xiāng)村教師植根農(nóng)村的先進典型，深入尋找、學(xué)習(xí)、宣傳鄉(xiāng)村師德楷模，助力鄉(xiāng)村教育振興，加強師范生教育理想。湖北師范大學(xué)勤敏訓(xùn)練營特此開展尋訪最美鄉(xiāng)村教師的活動，在本次活動中，我也是來到了陽新縣楓林鎮(zhèn)坡山完全小學(xué)進行最美鄉(xiāng)村教師訪談的活動，由我和另一位營員共同進行訪談。
經(jīng)過仔細(xì)的尋找和尋訪，最終我們找到了陽新坡山完全小學(xué)五一班的班主任陳少華老師，  6月23日下午14：00，兩位營員前往陽新坡山完全小學(xué)陳老師的辦公室。營員們向陳老師做了簡單的自我介紹以及本次采訪的目的之后，訪談就開始了。首先營員們詢問了陳老師的基本信息，隨后，當(dāng)問到陳老師一直堅守崗位、恪盡職守的原因時，陳老師毫不猶豫地說：“責(zé)任心！”，陳老師談到，只要站上講臺，自己就應(yīng)該講好自己的每一堂課，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。最后問到陳老師對師范生和未來老師的寄語時，他說道：“希望現(xiàn)在的師范生能夠不忘初心，潛心學(xué)習(xí)，珍惜大學(xué)時光，找好自己的目標(biāo)。”最后，兩位營員向陳老師致謝并結(jié)束了本次訪談。
此次訪談活動不僅讓我們學(xué)習(xí)到了鄉(xiāng)村教師的良好風(fēng)尚了解了他們的日常工作，同時也鍛煉了我的膽量、語言表達能力以及人際交往能力，為將來成長為一名優(yōu)秀的人民教師打下堅實的基礎(chǔ)。
從陳老師的采訪中，我自己總結(jié)出了以下三點感悟，分別是：
一、忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神
陳老師的美，美在責(zé)任。他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生、對工作、對社會的態(tài)度，充分的體現(xiàn)了他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。他身兼�?shù)職，不畏艱苦，一心一意做好每一項工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
二、教書育人、樂于助人的精神
任教之路，荊棘與鮮花同路，坎坷和歡歌齊飛。在鄉(xiāng)村老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我要時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、勵精圖治、默默耕耘的精神
從踏上“三尺講臺”時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。
以上三點就是我在本次尋訪中所收獲的關(guān)于作為未來教師的感悟，但最為一名教師，我認(rèn)為僅僅是思考自己是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還更應(yīng)該思考學(xué)生的身心發(fā)展。
首先是尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是愛學(xué)生的前提，尊重學(xué)生的人格和自尊。感覺學(xué)生對我總是敬而遠(yuǎn)之。他們雖然口頭上說了，但并不信服，阻礙了師生之間的交流，也不利于我的教育教學(xué)。在以后的工作中，我會努力做到：與學(xué)生交往時，不會擺出一副氣勢，不會動輒訓(xùn)斥學(xué)生。對于學(xué)生提出的問題，要在輕松平和的氣氛中與他們討論，尋求解決辦法，不要盲目地把自己的想法強加給學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生通過不斷的嘗試和探索，得出正確的結(jié)論。面對違反紀(jì)律的學(xué)生，我們應(yīng)該與他們講道理，以免傷害學(xué)生的自尊。
其次是關(guān)心學(xué)生。每個學(xué)生都應(yīng)該得到平等的對待。在工作中，我總是對一些學(xué)生有一種不自然的偏愛，而對其他人卻視而不見，冷眼相待。事實上，每個學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些學(xué)習(xí)困難或有特殊家庭情況的學(xué)生。今后在接觸這些學(xué)生時，要坦誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫暖融化他們的“冰山”，讓他們在愉快的情感體驗中，帶著慈母般的微笑接受教育。
最后是關(guān)心學(xué)生的健康成長，實事求是，一絲不茍。教師是學(xué)生成長的向?qū)А３�了給學(xué)生傳授科學(xué)知識，更重要的是肩負(fù)起教育好人的責(zé)任。如何幫助學(xué)生從小培養(yǎng)良好的興趣愛好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀，老師所指的方向不應(yīng)該偏離，所以學(xué)生從小做起，從小事情做起就顯得尤為重要。比如學(xué)生趴在課桌上寫字，要及時提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，避免近視駝背。鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉，讓學(xué)生有一個健康的身體去學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生自身特點，讓他們選擇自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長。隨時對孩子進行安全教育，讓學(xué)生了解哪里有安全隱患，做什么是安全的。我相信愛情是教育的金油。當(dāng)教育之愛成為春光，師生之間的愛的能量就會在交流互動中不斷分裂，釋放能量，產(chǎn)生教育奇跡。
最美教師，美在大愛。這種愛就是視學(xué)生為自己的子女，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。
　　最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應(yīng)該向他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)。