01校地攜手：構建協同育人新格局
　　
　　2025年7月9日，南京師范大學教師教育學院與江蘇省南京市玄武區玄武湖街道徐莊社區黨委正式舉行結對共建儀式，標志著雙方在社區教育與志愿服務領域的深度合作拉開帷幕。圍繞“樾下聽芽：基于文理課程的多元育人實踐”這一核心項目，“樾下聽芽”團隊以“學貫文理，融通五育”為主題，在社區正式開展一系列特色課程與活動，為社區青少年提供更豐富的學習體驗。
　　
　　02課程創新：探索文理育人新模式
　　
　　自7月14日起，南京師范大學教師教育學院的志愿者團隊已進駐徐莊社區，開展為期兩周的暑期社會實踐。課程設計以“文理融合”為特色，涵蓋語文、數學、英語、科學等多個領域。
　　
　　例如：呂新雨老師的《古詩意境之美》通過多媒體技術再現古典詩詞的意境，實現了傳統文化與現代教育的有機融合，讓學生感受傳統文化的魅力；袁曉婷老師通過《英語趣配音》課程，采用情景模擬和角色扮演等創新形式，讓學生在趣味互動中提升語言能力；張可老師的《數學文化》課程用數學原理解讀傳統建筑中的美學密碼，幫助學生建立跨學科思維；朱嘉寧老師的《潮汐之謎》以問題為導向，用實驗探究潮汐現象，培養科學思維。這種課程設計不僅打破了學科壁壘，更重構了知識傳授方式，讓學習真正回歸生活本質，讓知識學習變得生動有趣。

　　
　　03特色活動：打造文化育人新載體
　　
　　除了常規課程，實踐團隊還設計了多樣化的特色活動，開創了傳統文化傳承的新范式。例如，王玉潔老師開發的《穿中國鞋：走中國路》系列課程，通過傳統服飾、禮儀等文化元素的體驗式教學，讓傳統文化“活”起來，增強學生的文化認同感；薛一琳老師開發的《九州詩卷·揚州》和《九州詩卷·杭州》等文化課程，構建“詩詞+地理+歷史”的多元知識網絡，引導學生領略中華文化的博大精深。
　　
　　項目特別注重傳統文化的創新傳承，社區活動中心負責人表示：“這些課程既傳承文化根脈，又創新表現形式，深受孩子們喜愛。”許多家長反饋，孩子回家后主動分享所學，對傳統文化產生了濃厚興趣。
　　
　　04長效合作：擘畫教育發展新藍圖
　　
　　“這樣的課程設計很有創意，孩子們不僅學到了知識，更重要的是培養了綜合素養。”一位學生家長在觀摩課后表示。社區工作人員也反饋，這種高校與社區聯動的教育模式，為基層教育創新提供了新思路。首期實踐取得顯著成效，參與學生綜合素質明顯提升。
　　
　　據悉，該項目將持續深化合作，未來將開發更多特色課程，并建立長效運行機制。南京師范大學教師教育學院相關負責人表示，將以此為契機，進一步探索高校教育資源服務社區教育的新路徑，為培養全面發展的人才貢獻力量。
　　
　　此次共建開創了新時代協同育人的新范式，既拓展了高校服務社會的渠道，又豐富了社區教育的內涵，是貫徹落實“五育并舉”教育方針的生動實踐。隨著合作的深入推進，“學貫文理，融通五育”的理念將在更大范圍開花結果，這種創新模式將為教育現代化提供更多可復制、可推廣的寶貴經驗。“樾下聽芽”只是一個開始，我們將繼續深化合作，共同譜寫新時代教育改革發展的新篇章！
　　
　　供稿：南京師范大學教師教育學院“樾下聽芽”實踐團隊