七月盛夏來臨之際，江蘇科技大學土木工程與建筑學院工程管理專業(yè)的社會實踐團隊帶著琵琶、古箏、笛子和花盆鼓等民族樂器，走進了江西省南昌市安義縣金星社區(qū)。一場以傳統(tǒng)民族樂器為橋梁的文化傳承實踐，在社區(qū)青少年熱切的目光中悄然展開。
　　實踐團成員們并非僅僅展示技藝。他們俯下身，手把手教孩子們認識每一件古老樂器的構造與名稱，指尖輕觸琴弦或笛孔，示范著最基礎的彈撥與氣息控制方法。一位木魚專業(yè)的學生耐心地為小學員調整握錘姿勢，細致地糾正其敲打的細微動作；古箏組則引導孩子們感受琴弦下流淌出的清亮音色；笛聲組的教學在悠長的氣息練習中專注進行。每一次成功的音符響起，都伴隨孩子們臉上躍動的驚喜。
　　在實踐過程中，成員們展現(xiàn)出極強的適應能力。社區(qū)場地有限，他們便因地制宜，將古箏安置于通風的走廊一角，琵琶、笛子則在活動室內靈活分區(qū)教學。面對孩子們參差不齊的理解力與專注度，他們設計出節(jié)奏拍打、旋律模仿等游戲化練習，讓復雜的指法在趣味互動中變得易于接受。一位成員隨身攜帶相機，詳細記錄每位成員與孩子們的互動瞬間。 　　經過一天的練習，孩子們與樂器的隔閡逐漸消融。最初因陌生而小心翼翼觸摸琴弦的小手，漸漸敢于嘗試撥動；吹奏笛子時漲紅的小臉，慢慢能穩(wěn)定地送出穩(wěn)定的氣息。成員們敏銳捕捉這些細微變化，及時給予鼓勵。一位起初羞于嘗試的小男孩，在古箏組學姐的持續(xù)陪伴和肯定下，終于能夠完整彈奏出幾個小節(jié)的練習曲，眼中閃爍著自信的光芒。而孩子們對樂曲名稱、音色特點的好奇提問，也促使成員們更深入地思考如何用孩子能懂的語言去詮釋那些古老樂理背后的文化意涵。 　　短短一天的互動，從陌生到嘗試，再到能合作完成簡單旋律片段，傳統(tǒng)音樂的種子悄然播撒。活動尾聲的小型匯報演出上稚嫩卻大方的《茉莉花》旋律在社區(qū)回響，充斥著掌聲與笑聲，讓在場駐足欣賞的人們都沉浸在江南煙雨的典雅與清新中。
　　本次實踐以傳統(tǒng)民族樂器為鮮活載體，將經典旋律轉化為青少年可觸摸、可學習的日常體驗。當年輕的手指撥動古老的琴弦，清越之聲不僅回蕩在社區(qū)空間，更印證了民族音樂在代際傳遞中蘊含著生生不息的生命力。