學生們進行拼貼詩挑戰
字謎燈籠陣前早已排起了長隊，一張張寫有字謎的紙條在學生們手中傳遞。偶爾有人靈光一閃，喊出答案，便會收獲周圍一片歡呼。在猜謎的樂趣中，學生們不知不覺豐富了詞匯量，鍛煉了思維能力。
聲波傳聲筒攤位前熱鬧非凡。學生們排成一列，由第一位同學通過耳語將一句普通話短句傳給下一位，依次傳遞，最后由末位同學說出答案。這個游戲讓同學們深刻體會到準確發音和清晰表達的重要性，在歡笑中提升了普通話聽說能力。
2025年7月21日，梅州市大埔縣茶陽鎮華祝村夏令營在華南師范大學柳夏星火實踐隊的帶領下開展了“客韻尋根”客家文化系列課程和趣味游園會。 上午，沐琪老師為學生們帶來了一節以“尋來時路，見同歸屋”為主題的客家特色圍屋課程。客家圍屋是客家民居經典的三大樣式之一，既匯集了客家的古樸遺風,又彰顯了南方地域文化特色。沐琪老師先給學生們講解客家圍屋的歷史起源、藝術特征和類型衍化。學生在了解圍屋的產生背景的過程中，對客家⼈的起源和歷史變遷有了一定的認知。
接著，沐琪老師展示客家圍屋的內部和外部視圖，讓學生們在小組內協同合作，一起觀察西晉塢堡模型，主動思考并發現家鄉的建筑文化的特點。沐琪老師再通過展示圓形圍屋、方形圍屋、圍龍屋、中西合璧式圍屋等不同類型的圍屋講解圍屋的內部構造，讓學生們對家鄉文化有了更深入的了解。
然后，沐琪老師讓學生們小組合作拼接客家圍屋模型。學生們在拼接模型的過程中直接體驗到了客家圍屋從地基、墻壁、屋頂到整體的建立過程，對客家圍屋有了更加深入的認識。
下午，華祝村熱心村民丘堂華為學生們帶來了一節鑼鼓課程。學生們先從最基本的節奏鼓點學起，村民丘堂華用大鼓示范擊鼓節奏，學生們則用筷子跟著一起敲擊。隨后，學生們輪流敲大鼓展示學習成果，村民丘堂華用鑼為他們伴奏，耐心糾正他們打鼓的動作、節奏。
接著，學生們還簡單學習了鈸和鑼，配合鼓手一起演奏。起初節奏還有些磕磕絆絆，三種樂器不太合拍。漸漸地，在村民丘堂華的細心指導下，學生們的配合越來越有默契。兩只鼓槌齊落模擬雷霆之勢，鈸片邊緣快速摩擦模擬風聲，銅鑼連續快擊烘托歡騰場面。
鑼鼓課程在年輕一代的大埔學生和家鄉之間搭建起了一架橋梁，讓學生們更加深入了解家鄉的習俗，增強對家鄉的歸屬感和自豪感。
  下午，柳夏星火實踐隊開展了一場特色推普游園會。游園會包括古詩拼貼坊、字謎燈籠陣、聲波傳聲筒、成語解碼站和繞口令五個攤位，讓學生們在趣味互動中感受語言的魅力，提升普通話應用能力。學生們每完成一個挑戰就能獲得貼紙，活動結束后可根據貼紙兌換獎品。
走進古詩拼貼坊，一張張印有古詩句的彩紙在同學們手中翻飛。學生們將零散的詩句重新組合，拼接成完整、正確的古詩。同學們在動手過程中體會到古詩詞的韻律之美。 字謎燈籠陣前早已排起了長隊，一張張寫有字謎的紙條在學生們手中傳遞。偶爾有人靈光一閃，喊出答案，便會收獲周圍一片歡呼。在猜謎的樂趣中，學生們不知不覺豐富了詞匯量，鍛煉了思維能力。
聲波傳聲筒攤位前熱鬧非凡。學生們排成一列，由第一位同學通過耳語將一句普通話短句傳給下一位，依次傳遞，最后由末位同學說出答案。這個游戲讓同學們深刻體會到準確發音和清晰表達的重要性，在歡笑中提升了普通話聽說能力。 成語解碼站里，學生們正專注地看著彩紙上的emoji圖片，努力破解對應的成語。學生們積累著成語知識，這里成了大家學習成語、運用普通話的小課堂。 繞口令挑戰區的歡呼聲此起彼伏。學生們鼓足勇氣，努力把繞口令說清楚、說流利。有的學生雖然說得磕磕絆絆，但毫不退縮，反復練習，直到說得越來越順暢。
活動結束后，學生們用獲得的貼紙兌換獎品。此次推普游園會，將普通話推廣與趣味游戲巧妙結合，讓同學們在輕松愉快的氛圍中提升了普通話應用能力，感受到了語言文字的魅力。