圖為老師正在向孩子們講解卡紙相機(jī)的組裝過程 陳立志 農(nóng)姚 攝

圖為小朋友們和精美卡紙相機(jī)的合照 陳立志 農(nóng)姚 攝


圖為老師正在向小朋友講解紙鏡頭的制作過程 陳立志 農(nóng)姚 攝
圖為小朋友們和他們卡紙相機(jī)的合影 

在《音符與節(jié)奏》課堂，張詩涵老師用雙手詮釋音符：四分音符如雨滴般利落，十六分音符似活潑碎步，三十二分音符則是靈動的雀躍。孩子們跟隨模仿，從生疏到漸漸整齊，多種音符交織成錯落的節(jié)奏網(wǎng)，與窗外自然聲響共鳴，仿佛教室也隨之輕輕律動。

圖為老師正在跟孩子們展示如何給節(jié)奏取個可愛的小名字 陳立志 農(nóng)姚 攝

圖為小朋友和老師正在一起學(xué)習(xí)音樂符號  陳立志 農(nóng)姚 攝

協(xié)作逐光
——在協(xié)作與奔跑中凝聚力量
午后的趣味運動會，“不倒森林”率先開場。實踐隊員汪昊天和羅錦旺帶領(lǐng)孩子們手握長棍圍成一圈，起初棍子頻頻倒地，嘆息聲中卻透著不服輸?shù)捻g勁。幾番練習(xí)后，目光交匯，默契悄然滋生。放手、移步、承接，動作流轉(zhuǎn)間，無形的絲線將瞬間精準(zhǔn)串聯(lián)。當(dāng)最后一根長棍穩(wěn)穩(wěn)立住，成功的歡呼如熾風(fēng)般席卷操場。

圖為小朋友們在操場上正在玩“不倒森林”趣味小游戲  陳立志 農(nóng)姚 攝

圖為小朋友們正在操場上進(jìn)行著”不倒森林“小游戲 陳立志 農(nóng)姚 攝
“無敵風(fēng)火輪”挑戰(zhàn)中，師生們擠進(jìn)麻布大袋，起步時腳步凌亂，布袋搖晃。老師一聲“喊口號！”劃破混亂。“一、二！一、二！”整齊的號子如鼓點敲在心上。奇妙變化發(fā)生——大家默契傳遞布袋重量，腳步同頻挪移。笨重的“風(fēng)火輪”仿佛注入魔力，平穩(wěn)滾動。汗水浸透衣衫，卻擋不住一張張燦爛的笑臉。

圖為老師和小朋友們正在操場上追逐著“無敵風(fēng)火輪"   陳立志 農(nóng)姚 攝

圖為兩組小朋友正在操場上玩”無敵風(fēng)火輪“小游戲   陳立志 農(nóng)姚 攝

日頭西斜，活動落幕。孩子們帶著手工成果與運動的暢快離去。這一天，知識在實踐中生長，協(xié)作精神在互動中扎根，終化作鄉(xiāng)村振興征途上一抹溫暖而堅韌的輝光。

 
文案：張詩涵 胡卓祎
排版：王楹
圖片：農(nóng)珧 陳立志
責(zé)編：肖博文
審核：肖博文