7月18日，一堂充滿自然氣息的梧桐創(chuàng)意手工課溫馨開(kāi)講。南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“金桐流韻·師行匯智筑鄉(xiāng)興”團(tuán)隊(duì)成員龔麒軒帶著精心準(zhǔn)備的材料，與孩子們一同用雙手將梧桐葉的美融入創(chuàng)作，開(kāi)啟了一場(chǎng)別有趣味的手工之旅。
　　活動(dòng)先從大教室的樹(shù)葉拓印體驗(yàn)開(kāi)始。龔老師讓孩子們圍坐成一圈，桌上整齊擺放著新鮮的梧桐葉、小錘子和空白帆布片。“大家看，這些梧桐葉的紋路多特別呀，我們?cè)囍�把它�?lsquo;變’到布上吧！”龔老師邊示范邊講解，教孩子們?nèi)绾喂潭��?shù)葉、控制敲打的力度。孩子們按順序輪流上手，小錘子在帆布片上輕輕起落，“咚咚”聲里，梧桐葉的輪廓和脈絡(luò)一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)，有的像撐開(kāi)的小傘，有的像精致的鏤空花紋，孩子們看著自己拓印出的作品，眼睛里滿是驚喜。
　　拓印體驗(yàn)結(jié)束后，大家移步到布置溫馨的小教室，開(kāi)始了更自由的創(chuàng)作環(huán)節(jié)。這次，孩子們要在全新的空白帆布包上，用五彩水彩筆盡情發(fā)揮想象。有的小朋友以拓印出的樹(shù)葉紋路為靈感，畫了一片“會(huì)跳舞的梧桐葉”；有的在包上勾勒出整棵梧桐樹(shù)，樹(shù)下還畫著玩耍的小伙伴；還有的把樹(shù)葉和太陽(yáng)、云朵組合在一起，畫出了一幅夏日小景……沒(méi)有固定的模板，沒(méi)有預(yù)設(shè)的框架，每個(gè)帆布包都因?yàn)楹⒆觽兊钠嫠济钕攵�變得�?dú)一無(wú)二。
　　課程在歡聲笑語(yǔ)中接近尾聲，孩子們捧著親手制作的帆布包，臉上洋溢著成就感。這場(chǎng)手工課不僅讓孩子們感受了梧桐葉的自然之美，更讓他們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中釋放了想象力，留下了一段充滿樂(lè)趣的夏日記憶。（通訊員 袁夢(mèng)怡 陳子駿 龔麒軒 金國(guó)燕）