為增強(qiáng)鄉(xiāng)村群眾法治意識(shí)，護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)，7月18日，山東理工大學(xué)筑夢(mèng)小魚實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)菏澤市定陶區(qū)仿山鎮(zhèn)，面向村民及留守兒童開展“未成年人保護(hù)”專題普法宣講活動(dòng)。活動(dòng)聚焦《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過案例講解、互動(dòng)問答、情景模擬等形式，為鄉(xiāng)村兒童及家庭送去實(shí)用法律知識(shí)。
　　實(shí)踐隊(duì)員以案釋法，筑牢權(quán)益保護(hù)屏障。“父母外出打工，孩子被鄰居欺負(fù)怎么辦？”“女童遭遇性侵害該如何求助？”活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)合山東君成仁和律師事務(wù)所韓光玲律師的專業(yè)指導(dǎo)，將法律條文轉(zhuǎn)化為生動(dòng)案例。團(tuán)隊(duì)成員王宏維以真實(shí)案件為例，講述留守兒童遭受校園欺凌后通過法律途徑維權(quán)的過程，詳細(xì)解讀《未成年人保護(hù)法》中“家庭監(jiān)護(hù)”“強(qiáng)制報(bào)告”等制度，強(qiáng)調(diào)“孩子不僅是家庭的寶貝，更是國(guó)家保護(hù)的對(duì)象”。 　　針對(duì)女童保護(hù)問題，成員賀宜勤采用"動(dòng)畫短片+情景劇"的互動(dòng)教學(xué)模式，通過生動(dòng)還原"陌生人搭訕""不當(dāng)身體接觸"等常見危險(xiǎn)場(chǎng)景，為孩子們上了一堂別開生面的安全課。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)趯�業(yè)引導(dǎo)下學(xué)習(xí)識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)、掌握拒絕技巧，并通過情景模擬演練"記住家長(zhǎng)電話""撥打110報(bào)警""尋求老師或村干部幫助"等實(shí)用自救方法。村民們?nèi)�程專注參與，不少家長(zhǎng)邊聽邊記，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。"以前總以為法律條文高高在上，今天才明白它就像隱形的鎧甲，時(shí)時(shí)刻刻都在守護(hù)我們的孩子。"村民張大姐在活動(dòng)后深有感觸地說道。這種寓教于樂的普法方式，讓兒童自我保護(hù)意識(shí)和村民的法治觀念得到同步提升。
　　為提升普法效果，實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)新形式讓普法更“接地氣”，設(shè)計(jì)了“法律闖關(guān)游戲”“普法兒歌教學(xué)”等環(huán)節(jié)。在“法律知識(shí)大轉(zhuǎn)盤”游戲中，孩子們通過答題掌握“受教育權(quán)”“隱私權(quán)”等概念；成員們還發(fā)放自編的《未成年人保護(hù)手冊(cè)》，以漫畫圖解“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”“校園暴力應(yīng)對(duì)”等熱點(diǎn)問題。 　　針對(duì)留守兒童家庭，團(tuán)隊(duì)開設(shè)“法律咨詢角”，解答監(jiān)護(hù)職責(zé)、撫養(yǎng)費(fèi)追索等疑問。村民劉大叔咨詢“孩子沉迷手機(jī)怎么辦”時(shí)，成員結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》建議“多陪伴、定規(guī)則、樹榜樣”，并推薦“親子共讀普法繪本”等互動(dòng)方式。此次活動(dòng)共發(fā)放普法資料200余份，覆蓋村民及兒童150余人。
　　此次宣講是筑夢(mèng)小魚實(shí)踐團(tuán)融合專業(yè)所學(xué)與基層需求的生動(dòng)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人表示，后續(xù)將聯(lián)合花城社會(huì)工作服務(wù)中心，在更多鄉(xiāng)村推廣“法律小課堂”、設(shè)立“小魚法治信箱”收集兒童法律困惑，同時(shí)計(jì)劃培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師擔(dān)任“法治輔導(dǎo)員”，構(gòu)建長(zhǎng)效普法機(jī)制。 　　筑夢(mèng)小魚實(shí)踐團(tuán)始終秉持"法治護(hù)航成長(zhǎng)"的理念，將法治的種子播撒在廣袤鄉(xiāng)村，終將在這片沃土生根發(fā)芽、蔚然成蔭。以此次行動(dòng)為新的起點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深耕鄉(xiāng)村法治教育，為孩子們撐起堅(jiān)實(shí)的法律"保護(hù)傘"，用青春力量澆灌法治之花，為鄉(xiāng)村振興注入持久而鮮活的法治動(dòng)能。