為進(jìn)一步推動公共急救知識的普及，7月15日上午，蘇州工學(xué)院紅十字會“博愛青春”暑期志愿服務(wù)項目團(tuán)隊來到常熟市兒童福利院，為參加暑期活動的小朋友們帶來一場別開生面的“AED急救知識+安全成長教育”互動課堂。
       此次活動由校紅十字會組織實施，圍繞“AED使用”“防溺水知識”“暑期心理安全”等多個重點(diǎn)主題，通過視頻引導(dǎo)、志愿者教學(xué)、角色模擬、互動問答、創(chuàng)意手工等環(huán)節(jié)，切實提升少年兒童對生命安全的認(rèn)知與應(yīng)對能力，播撒健康成長、科學(xué)守護(hù)的種子，讓孩子們在輕松氛圍中掌握實用技能，學(xué)會用勇氣與愛心面對突發(fā)情況，成為“守護(hù)心跳的小小志愿者”。
      一、初識AED：點(diǎn)亮生命的希望之光
      活動伊始，志愿者們以“暑假安全知多少”為話題，引導(dǎo)孩子們思考“什么是危險”“我們能做些什么來保護(hù)自己”，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入今天的主題。現(xiàn)場氣氛迅速升溫，孩子們紛紛舉手搶答，有的說是“救護(hù)車上的儀器”，也有的說是“醫(yī)院里的大機(jī)器”。
      隨后，通過播放精心剪輯的卡通版科普短片，志愿者介紹了AED的基本概念及功能原理：它是一種可由普通人使用的自動體外除顫器，可以在心臟驟停發(fā)生時，通過電擊使心臟恢復(fù)正常節(jié)律，為后續(xù)專業(yè)救援贏得寶貴時間。
      “它其實就是一個‘救命的盒子’，里面有兩片電極貼片，還有一個會‘說話’的機(jī)器，告訴我們一步一步怎么做。”在志愿者生動比喻和現(xiàn)場教學(xué)下，孩子們對這個陌生的急救工具產(chǎn)生了濃厚興趣，不斷發(fā)問：“我能不能試試？”“電貼片貼在哪里？”“用完它還能再用嗎？”現(xiàn)場氣氛熱烈，教學(xué)節(jié)奏緊湊但不倉促，始終維持在一種輕松而專注的狀態(tài)中。
      二、學(xué)會使用：讓“生命守護(hù)”成為一種童年記憶
      了解完原理，接下來就是親身體驗環(huán)節(jié)。孩子們分組圍到教學(xué)AED模擬器和假人模型前，在志愿者的幫助下嘗試“貼電極片—啟動設(shè)備—聽語音提示—按壓心臟”等基礎(chǔ)操作。
       操作過程中，許多孩子表現(xiàn)出出乎意料的理解力與合作精神。從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞淼嫩x躍，他們的眼神中閃爍著對知識的渴望，也體現(xiàn)出對“守護(hù)他人”的初步理解。對于其中年齡偏小、操作能力有限的孩子，志愿者也耐心協(xié)助，確保每一位孩子都能“親手完成一次模擬救援”。
       看著孩子們在演練中逐漸熟悉每一步流程，志愿者們也感到由衷欣慰。雖然他們年紀(jì)尚小，但一旦賦予信任與指導(dǎo)，也能成為急救知識的傳遞者。
      三、安全課堂：讓守護(hù)更輕松
       為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶，志愿者還準(zhǔn)備了“小醫(yī)生搶答”環(huán)節(jié)，設(shè)置了如“遇到溺水怎么辦？”“看到AED第一時間做什么？”“怎么判斷一個人是不是暈倒了？”等實用性強(qiáng)的問題，引導(dǎo)孩子用簡潔語言歸納答案。一張貼紙，一個鼓勵，是對他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢嘗試的認(rèn)可。
       隨后，志愿者還開展了防溺水安全講座，通過PPT講解、情景描述與動畫插圖相結(jié)合的方式，講述了夏季玩水過程中的危險行為、防護(hù)要點(diǎn)與緊急應(yīng)對方式。講解特別強(qiáng)調(diào)“游泳必須有大人陪伴”“發(fā)現(xiàn)他人落水不要貿(mào)然跳入”“穿好救生衣、帶好浮具”等常識性要點(diǎn)，真正做到用孩子聽得懂、記得住的話語講出科學(xué)正確的內(nèi)容。
       不少孩子在互動后主動表示：“我回去也要提醒弟弟不要一個人去水邊”“媽媽說我膽子小，可是我覺得今天我學(xué)會救人了”。
       四、結(jié)語：愿每一次心跳都被守護(hù)
       活動結(jié)束后，全體孩子與志愿者合影留念，通過這場集知識性、互動性、教育性于一體的宣講課堂，孩子們不僅認(rèn)識了AED的作用，也在潛移默化中建立了自我保護(hù)與關(guān)心他人的意識。
       兒童福利院的這場AED宣講不僅是一堂特殊的“生命教育課”，更是一份關(guān)于責(zé)任與愛的種子播撒。未來，“博愛青春”項目將繼續(xù)在更多社區(qū)、學(xué)校、暑期課堂中普及急救知識，引導(dǎo)青少年群體從被守護(hù)者成長為守護(hù)者，讓“人人能救、敢救、會救”的理念，從小開始、從心扎根。