支教成員趙鑫源以惡龍小故事開啟戲劇講解。從古希臘戲劇的起源，到現(xiàn)代話劇的多元表現(xiàn)形式，趙鑫源結(jié)合經(jīng)典劇目片段，深入淺出地介紹話劇的特點(diǎn)與魅力。小朋友們?nèi)�神貫注�?ldquo;小趙老師，我們還想把電影，動(dòng)漫，動(dòng)畫等改編成話劇！”小朋友李宇澤向趙鑫源分享。緊接著，“微動(dòng)作表演比拼”拉開帷幕，趙鑫源鼓勵(lì)小朋友們發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)自我。小朋友莫普天通過瞪著眼神的微表情，詮釋果敢；小朋友曾洛伊以躡手躡腳的姿態(tài)，表現(xiàn)緊張。現(xiàn)場氣氛熱烈，歡笑與掌聲不斷，小朋友們?cè)诒绕粗绣憻捔擞^察力和表演能力。

　　故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)，小朋友們分組協(xié)作，圍繞“勇者”主題構(gòu)思獨(dú)特的故事。趙鑫源引導(dǎo)小朋友們發(fā)揮想象力，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與奇思妙想，創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)精彩紛呈的劇本。在創(chuàng)作過程中，小朋友們各抒己見，積極討論，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式表達(dá)情感與想法。趙鑫源感慨道：“小朋友們都表演得很棒，每一個(gè)敢于表演的小朋友都是勇者！”

　　趙鑫源提到，“勇者小劇場”話劇表演課，不僅讓小朋友們深入了解話劇藝術(shù)，更通過豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)了大家的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。