我是嘉興大學平湖師范學院小學教育本科233班的學生金陳萱，在畢業后進入小學任教是我心中所想。為提前熟悉離開已久的小學校園，感受小學氛圍，在放假之余，我前往杭州賣魚橋小學（文匯校區）開始我持續9天的實踐活動。
　　
　　仰之彌高，鉆之彌堅。實踐中，我主要從事檢查同學們作業和試卷的訂正情況，聽課，管理班級紀律等工作。走入校園，會聽到同學們有禮貌的問好；午飯時間，與同學們一起用餐；放學之后，帶領著同學們排隊下樓……在這段時間，我不斷體會和深入老師的日常工作，也不斷吸取各方面的經驗。 　　
　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實踐中，我也不乏遇到一些難題，而最讓我印象深刻的便是管理早讀。在我的印象里，管理早讀是一件輕松的事情，大家會自覺拿出書本進行朗讀，但是我所在的班級卻恰恰相反，他們沒有特別強的自覺性，需要老師的督促。在幾天下來，我學會了先找安排好的早讀小老師，帶領同學朗讀課文，再進行管理的方式，從最開始的喧鬧，到逐漸進入狀態，我與同學們配合著，將早讀進行到鈴響時分。 　　
　　通過這次實踐，我在教學設計方面，得到了老師的指導和在班級中的實踐，再溝通交流中得到了提升；在管理班級方面，我與同學們互相配合和成長，得到了遇事解決和班級管理的經驗。同時，在這次為時不長的實踐中，我深刻體會到了教師職業的魅力，堅定了我成為優秀教師的決心。我將繼續深入學習，增長學識，不斷展現出平師學子刻苦求學的精神風貌和身為未來小學老師的堅定決心！