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廣西師范大學教育學部“紅星照耀中國組”寒假社會實踐：探尋教育初心，點亮育人之路

發布時間：2025-02-18 閱讀： 一鍵復制網址

教育是國之大計，黨之大計。黨的二十屆三中全會強調，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。在這樣的政策背景下，為深刻領會教育家精神，教育學部“紅星照耀中國”組聚焦高中教育領域，以“啟智潤心、因材施教”為核心理念，于2025年1月20號深入賀州市八步區的賀州第一高級中學和賀州第二高級中學探尋教育家精神在一線教學中的生動體現，挖掘優秀高中教師的教育理念與教學實踐，為教育理念創新提供借鑒。
首先，團隊成員步入了賀州第一高級中學，采訪到了陸雪玲老師，一位在高中語文教學領域深耕十三年的資深教師。通過與陸老師的面對面交流，團隊成員了解到陸老師在教學方法、課堂管理技巧以及教育創新方面的豐富經驗。她始終秉持“以學生為中心”的教學理念，創新性地采用小組合作探究的教學方法，讓學生在分組討論、分享和展示中，從被動的知識接受者轉變為積極主動的探索者。

圖一學生與陸雪玲老師合照

隨后，團隊成員與肖麗麗老師進行了對話。在交流中，肖老師分享到，她自2005年踏入賀州第一高級中學，已在這片教育熱土上堅守了十九年，她用“大語文”的教學理念，讓學生在快樂中學習，在實踐中成長。肖老師還特別注重學生心理健康的維護，通過多媒體設備、互動游戲、古風歌曲改編等方式，增加課堂趣味性，幫助學生緩解壓力。肖老師這種對學生的關愛和對教育事業的責任感，使團隊成員深有感觸。

圖二學生與肖麗麗老師交談

隨后，團隊成員來到了賀州第二高級中學，與何倫春老師進行了對話，并通過課堂觀摩，觀察何老師如何在實際教學中激發學生的主動性和創造力。在課堂中，團隊成員看到了小組探究、項目式學習等多種教學方法。何老師用因材施教的理念，關注學生個體差異，提升教學效果；用持續成長的精神，推動教育創新發展。
通過本次實踐活動，團隊成員深刻體會到了教育家精神的核心內涵，即“心有大我、至誠報國、言為士則、行為世范、啟智潤心、因材施教、勤學篤行、樂教愛生”。他們希望通過持續的努力，將教育家精神融入到更多的教育實踐中，為培養時代新人貢獻力量。