近日，以“青少年心理健康問(wèn)題”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。該活動(dòng)聚焦于青少年心理健康教育，主要從家庭、學(xué)業(yè)、人際交往這三個(gè)方面入手，研究包括高中生和大學(xué)生的心理情況，再進(jìn)行有意義的指導(dǎo)與幫助。
該活動(dòng)由胡彬彬同學(xué)帶領(lǐng)的“青心潤(rùn)青”小組實(shí)施，計(jì)劃于2024年8月6日至8月20日進(jìn)行。在為期兩周的時(shí)間里，團(tuán)隊(duì)根據(jù)青少年在家庭、學(xué)業(yè)、生活三個(gè)方面出現(xiàn)的主要心理問(wèn)題，初步設(shè)計(jì)問(wèn)卷提綱。在籌備工作進(jìn)行的同時(shí)，我們也開(kāi)始尋找合適的調(diào)查對(duì)象和合作機(jī)構(gòu)。此外，我們還計(jì)劃未來(lái)與心理專家、社會(huì)工作者等專業(yè)人士合作，加強(qiáng)對(duì)調(diào)查主題的理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)。 此次社會(huì)實(shí)踐不僅注重現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，還強(qiáng)調(diào)后期成果的分析與研究。團(tuán)隊(duì)搜集羅列出學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾、情緒波動(dòng)、焦慮情緒、抑郁癥狀、自我認(rèn)同、網(wǎng)絡(luò)成癮、職業(yè)規(guī)劃迷茫等方面的心理問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)資料信息、實(shí)地走訪獲得的經(jīng)驗(yàn)等，嚴(yán)格依據(jù)老師指導(dǎo)后修正的大綱，精細(xì)化、科學(xué)化設(shè)計(jì)好完善的報(bào)告內(nèi)容，六個(gè)組員依次對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，對(duì)不完善、不詳盡的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步提高報(bào)告質(zhì)量，以保證更好地進(jìn)行本次實(shí)踐活動(dòng). “青少年心理健康問(wèn)題”調(diào)查不僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的深度應(yīng)用，更是一次對(duì)青少年內(nèi)心世界細(xì)膩探索的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了責(zé)任、挑戰(zhàn)與收獲的并存。今天的工作促使我們不斷深入學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，包括不同年齡段青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)、常見(jiàn)的心理問(wèn)題及干預(yù)策略等�？傊�，這是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的工作經(jīng)歷，它讓我們更加堅(jiān)信，通過(guò)科學(xué)的方法和真誠(chéng)的關(guān)懷，我們可以為青少年的心理健康保駕護(hù)航，助力他們健康成長(zhǎng)，迎接更加美好的未來(lái)。 文字作者：蔣欣悅
圖片作者：戴琳