早在絨花學(xué)習(xí)之旅開始之前，小隊(duì)成員一起觀看了絨花紀(jì)錄片《極致匠心-絨花記》。文化鑄魂，潤(rùn)物無聲。該紀(jì)錄片以細(xì)膩的鏡頭語言和豐富的敘事手法，展現(xiàn)了絨花這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力與深厚底蘊(yùn)，我們深切意識(shí)到絨花不僅是時(shí)代對(duì)美極致追求的實(shí)物體現(xiàn)，更是傳承人對(duì)非遺技藝的匠心堅(jiān)守。
   
隨后，小隊(duì)成員前往蒔馨絨花工作室，跟隨非遺傳承人學(xué)習(xí)并制作絨花。我們的主要活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)習(xí)絨花知識(shí)，體驗(yàn)絨花制作流程。講解老師詳細(xì)地為我們介紹了絨花的歷史起源與制作流程，同時(shí)向團(tuán)隊(duì)成員展示了精美的絨花工藝品引得團(tuán)隊(duì)成員的贊嘆。講解結(jié)束之后，小隊(duì)成員體驗(yàn)了絨花制作的打尖，傳花兩個(gè)關(guān)鍵步驟，看似簡(jiǎn)單的步驟實(shí)則需要極大的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)時(shí)間雖短，團(tuán)隊(duì)成員依然體會(huì)到了絨花手藝人所特有的那一份匠心與靜氣。
 
   
文化因賡續(xù)而繁榮興盛，傳統(tǒng)因創(chuàng)新而歷久彌新，絨花面臨著大眾熟知度不夠，不能大規(guī)模量產(chǎn)等問題，帶著這份感悟，小隊(duì)成員與非遺傳承人就問題從數(shù)字賦能與文旅融合的方向進(jìn)行深入探討并提出可行性建議，氣氛熱烈。
活動(dòng)結(jié)束后，我們采訪了非遺傳承人葉春建老師，以一腔執(zhí)意，守百年匠藝。葉老師向我們講述了絨花技藝的發(fā)展歷程，以及他在傳承過程中的心路歷程。“絨花已經(jīng)融進(jìn)了我的生活，對(duì)于我來說，它不僅僅只是謀生的工作，它是傳承百年的瑰寶，希望他可以走進(jìn)大眾視野，再現(xiàn)往日的生活”，葉老師說道。
 
   

接著，團(tuán)隊(duì)成員前往南京民俗博物館，聚焦于絨花這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與交流。活動(dòng)過程中，團(tuán)隊(duì)成員參觀了絨花展覽館，欣賞了精致的絨花工藝品，親眼觀賞了絨花制作的工具與制作步驟。置身于絨花工作室內(nèi)，每一眼都是令人贊嘆不已的絨花作品，每一步都踏著歷史文明的足跡。
 
   
團(tuán)隊(duì)成員面向絨花手藝人不喝啤酒（癡迷絨花版）進(jìn)行線上采訪。受訪者表示，由于公眾對(duì)于絨花的了解不多，自己在網(wǎng)絡(luò)中以科普絨花為主而并非以盈利為目的，希望在未來絨花能夠走進(jìn)大眾的視野，走近民眾的生活。她說到“我不會(huì)畫畫，但是絨花可以代替畫筆幫我記錄生活，我享受做絨花的過程，我是快樂的。”
通過組織以“深耕文旅融合，解構(gòu)非遺絨花”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)絨花，參與絨花制作，深入了解絨花這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史起源，制作工藝，文化價(jià)值和當(dāng)下面臨的困境；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從其它非遺煥發(fā)生機(jī)的成功案例中找尋共通之處，提出可行性建議，絨花如同歲月精釀，凝聚文化底蘊(yùn)，在這個(gè)數(shù)字化與傳統(tǒng)文化交融的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)成員望非遺絨花能以其獨(dú)特的魅力，將傳統(tǒng)文化與數(shù)字化信息深度融合在一起，點(diǎn)亮更多人心中的文化之光，讓絨花這一抹厚重的文化底色在新時(shí)代的征程中，綻放出更加璀璨的光芒。
 
圖：王子豪，占嘉熙，蔣靖雯
文字：陳奕霖，李雪螢，謝靜，甘宏見，劉宇彤