在外出務工潮下，浙江省仙居縣的留守兒童群體備受關注。在這片希望與挑戰并存的土地上，永安溪畔，“東籬之家”如溫暖燈塔，照亮兒童成長路。浙江理工大學“種子計劃”暑期社會實踐團走進位于下各鎮懷仁村的”東籬之家”，以教育振興為重心，開展鄉村課堂系列活動。團隊成員們用一顆顆熾熱的心，引領著孩子們踏上了一場探索自我、啟迪夢想的旅程。
第一節課，團隊成員施晴開展了以《我們是天生的詩人》為主題的兒童詩歌寫作課，她以詩歌引入，分享自身詩歌創作經歷和創作詩歌方法，同時強調，同學們和詩人一樣，有著一顆敏感的心靈，分分秒秒地貼近世間萬物。在“我出上句，你出下句”的頭腦風暴環節，同學們眼眸閃爍，積極響應，仿佛每一顆心都躍動著創作的火花。在團隊成員的引導下，同學們拿起筆，寫下自由的、充滿想象力的詩歌。
“我有一大把彩色的夢，有的短、有的尖、有的軟……”“誤把陳醋當成墨寫，半生盡是酸……” “……落了一塘秋，美麗而脆弱的往事，落滿了荷塘”“媽媽是一束溫暖的陽光，照亮我的眼睛……” 經過十五分鐘的創作時間，每個同學都盡情表達，創作出了屬于自己的第一首詩歌。她真摯地表達希望：每一個同學在未來的日子里都能擁有一雙善于發現詩的眼睛，去尋找自己的詩意人生。
  
第二節課，團隊成員王俊嘉、王一涵開展了《機器人啟航：初啟科技之光》特色課程。這不僅是一次知識的探索之旅，也是孩子們夢想啟航的起點。
團隊成員結合前兩日的趣味電影，以大白為切入點引入，探討機器人的可實現性與當機器人的發展現狀，同時介紹了我校旅游車競賽、機甲大師競賽成果，引發了同學們的好奇心，活躍了課堂氛圍。制作機器人的第一步——點亮第一顆小燈，在團隊成員的引導下，同學們親手操作esp32模塊，通過Mixly編程平臺實現小燈的閃爍。課程結束后，不少同學表達了想要繼續學習編程，通過努力未來成為科學家和工程師的夢想。
編程過程中遇到的挑戰與成功都將成為成長道路上寶貴的財富，我們堅信夢想的種子終會發芽，也希望同學們長大后能在自己喜歡的領域有所成果。在科技與人文并重、理論與實踐結合的課堂上茁壯成長的孩子們，定能在自己熱愛的領域里綻放光彩，成為推動社會進步的重要力量。
錯位、重構，把詞句拼成詩篇，讓素未謀面的字句碰撞產生意想不到的效果。用一把剪刀、一些文字素材創作出全新的詩句，這就是一種特殊的詩歌創作方式——拼貼詩。下午，六七年級的同學利用剪下的文字素材進行了一場“沉浸式”拼貼詩活動。文字組合產生奇妙碰撞擺脫了條條框框，打破了拘束，同學們發揮了自己的奇思妙想，大膽組合，解構文字，貼出令人眼前一亮的文字。
此外，團隊成員還組織了高年級同學進行英語單詞接龍PK，孩子們以小組為單位，興奮地輪流接詞，“cat-table-elephant…”笑聲與掌聲交織，智慧火花四濺，在你來我往之間，鞏固已學單詞，趣學新單詞。一張張笑臉閃耀著童真與青春。
 在這天的課程中，孩子們以詩為舟，以科技為帆，不僅徜徉于文學的海洋，還在科技的星空下勇敢啟航。從稚嫩的筆觸中流淌出的不僅是第一首詩歌的喜悅，更是對未知世界無限的好奇與向往。對編程的探索、拼貼詩的奇趣與英語單詞接龍智慧的碰撞，鍛煉了孩子們的創造力與團隊協作能力。夏天的風，輕輕吹過，帶走了夏日的煩躁，卻吹不散孩子們心中的那份熱情與堅持。我們相信，在這個夏天播下的種子，定會在未來的日子里茁壯成長，綻放出更加絢爛的花朵。