伴隨著清晨的蟲鳴，我們不再是睡到自然醒的大學(xué)生，而是被給予了教師身份的年輕人。緊鑼密鼓的收拾好自己，我們便整裝待發(fā)，想要和我們的學(xué)生來一場“心靈的碰撞”。 初次見面，做了自我介紹，有老師的，也有學(xué)生的，我們可能并未看到孩子們最真實的模樣，或多或少的拘謹(jǐn)，就像是新朋友初見時的緊張。但他們懵懂而又稚嫩的臉龐上充滿了對事物的好奇，和對知識的渴望，而這卻又是那么的可愛！ 上午的初識，我們打算用游戲促進與小朋友們之間的感情，拉近我們與他們之間的距離，讓孩子們能夠放下內(nèi)心的顧慮和擔(dān)憂，做無，憂無慮的自己。在游戲參與過程中，他們是那么的積極，活潑可愛，朝氣蓬勃，就像是“能量塊”，時刻保持“滿能”狀態(tài)。但與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)了有部分的小朋友在這之間顯的少許內(nèi)斂，接下來我們要做的就是帶動他們，讓他們能夠真正的融入進來！ 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷了中午的短暫休息，我們開始了下午的課程。太陽的毒辣在我們的意料之外，但小朋友們卻未因此而打“退堂鼓”。我們分批次對小朋友進行管理，不同人的分管不同的的年級，給小朋友進行課后的作業(yè)輔導(dǎo)，他們認真的模樣，實在是令人為之心動，同時他們抓耳撓腮的樣子，也令人深覺有趣。 手勢舞的課程或許是小朋友們今天最期待的一節(jié)課，他們跟隨著音樂的節(jié)奏，學(xué)著老師的樣子，模仿著老師的動作。剛開始的他們，或許就像是嬰兒“牙牙學(xué)語”并不是那么的熟練，但是他們愿意不斷挑戰(zhàn)自我，愿意跟隨著老師的步伐一起進步，認真學(xué)習(xí)。這一天下來，老師們也是收獲滿滿，及時總結(jié)開會，調(diào)整規(guī)劃，真正做到了“教學(xué)相長”！