注重消防，安全你我
——關于社區居民應對火災風險的預防意識及科學的消防技能宣傳的調查研究報告
□文  凡（城市與環境學院2203班）
【摘 要】一年來，隨著各種電器的廣泛普及以及高樓層的建成等，火災危害發生的越來越頻繁。而火災作為一種波及面較廣，危害較大的災害往往會給人們帶來很大的損失，包括生命安全損失以及人身財產損失。因此加強人們的火災預防意識以及提高人們科學放火災的能力就成為了至關重要的一件事。
社區居民應對火災風險，關鍵在于居民自身，我們可以增強社區居民應對火災風險的防范意識，加強消防宣傳教育，通過各種形式的宣傳活動，向居民普及消防知識，提高居民的消防安全意識。一次除了居民自身，各個社區以及其他人員也應該有所作為，社區應該建立健全消防安全管理制度，加強對社區消防設施的維護和管理，確保消防設施的正常使用。此外，社區還應該建立健全火災應急預案，加強社區居民的應急疏散能力。這些舉措都能夠幫助我們減少火災的發生。
火災預防是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同參與和努力。社區居民應該積極參與火災預防工作，共同維護社區的消防安全環境。政府部門也應該加強對社區消防建設的指導和監督，為社區居民提供有力的消防安全保障。
【關鍵詞】消防安全意識  宣傳教育  火災預防
一、前言
火災具有巨大的危害性，它會破壞財產，容易造成巨大的財產損失，會損害人類的生命，破壞生態平衡，導致生態系統或是生態資源被過度破壞，容易引起不良的社會和政治影響，但實際上在各種災害中，火災是最經常，最普遍的威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。為了避免火災對我們產生的巨大危害，我們開展了關于社區居民應對火災風險的預防意識及科學的消防技能宣傳實踐活動，希望能夠從中得到一些答案。
在本次實踐調查中，我們發現了一些居民在生活中的火災隱患，為了解決這些問題，保障社區居民的生命以及財產安全，我們從四個方面，提出了以下可行的建議：
增強防范意識，總的而言，預防火災是應對火災風險的首要任務，而增強社區居民的預防意識則是預防火災的關，因此我們應該通過各種渠道向居民普及火災預防知識。提高他們的預防意識。具體來說，可以從以下幾個方面入手：
加強宣傳教育，"消防工作,宣傳系于一半",切實加強消防新聞輿論工作,提高民眾消防安全素質,增強全社會預防火災能力,成為一個重要課題[1]。通過開展火災預防宣傳活動，發放宣傳資料，張貼宣傳海報等方式向居民普及火災預防知識，提醒他們注意用火，用電安全。提高防火意識，二，定期開展演練，組織居民參加火災逃生演練。讓他們了解如何在火災中正確逃生，提高自救能力，同時通過演練可以發現潛在的安全隱患。及時進行整改，三，建立安全管理制度，制定并執行安全管理制度。加強社區消防安全管理，落實各項安全措施，確保居民的生命財產安全。
宣傳教育策略，除了增強預防意識外，社區居民還需要掌握一定的消防技能，以便在火災發生時能夠正確應對，以下是一些重要的消防技能。一，正確使用滅火器，了解不同類型的滅火器及其適用范圍，掌握正確的使用方法，以便在火災初期階段及時撲滅火源。掌握火場逃生技巧，了解火場逃生的基本原則和方法，學會如何防止煙霧中毒。如何正確彎腰逃生等技能，以便在火災發生時能夠迅速逃生，三，要掌握消防設施的使用方法。了解消防栓，滅火器等消防設施的使用方法，掌握其操作步驟和維護方法，以便在緊急情況下能夠正確使用。
宣傳教育策略，為了提高社區居民的火災風險預防意識和科學消防技能需要采取有效的宣傳教育策略，以下是一些可行的策略。一，針對不同人群進行差異化宣傳教育，針對不同年齡，不同職業的居民制定差異化的教育宣傳內容，采用通俗易懂的語言和方式進行傳播，確保宣傳效果的最大化。二，利用多種途徑進行宣傳教育，除了傳統的宣傳方式外，可以利用新媒體，社交媒體等渠道進行宣傳教育。擴大覆蓋面和影響力，例如可以制作短視頻，圖文等形式的宣傳內容。通過微信，微博等平臺進行傳播。三，定期更新宣傳教育內容，火災風險和消防技術是不斷變化的。因此需要定期更新宣傳教育內容，確保居民獲得的信息是最新的，有效的。同時可以通過定期開展宣傳活動，發布新聞稿件等方式，持續強化居民的火災風險防范意識和科學消防意識。四，加強與學校的合作學校是居民教育的重要場所之一，可以通過與學校的合作，當火災風險防范和消防安全知識納入學校的教育體系中，提高年輕一代的安全意識和技能水平，五，建立志愿者隊伍，鼓勵居民積極參與消防安全志愿服務活動，通過親身參與和體驗增強他們對火災風險預防和消防安全的認識和重視程度，同時志愿者隊伍可以在社區內開展各種宣傳活動。擴大消防安全知識的影響力。
提升應急響應能力，除了增強預防意識和掌握消防技能外，提升社區居民的應急響應能力也是應對火災風險的重要措施之一。以下是一些可行的措施：一，加強應急預案的制定和實施，制定詳細的應急預案，明確各崗位人員職責和操作流程，定期進行演練和評估，確保預案的有效性和可操作性，同時要加強對應急預案的宣傳和培訓，讓居民了解預案的內容和實施方法。二，建立應急救援隊伍，組建專業的應急救援隊伍，配備必要的救援設備和器材，加強培訓和演練。提高隊伍的應急救援能力和水平，同時可以鼓勵居民自發組成應急志愿者隊伍。
我們希望本次調查可以為居民們帶來實際的，明顯的變化，希望這份調查報告可以為社區以及當地消防部門關于消防安全的工作提供一些有益的幫助。
在此，我們衷心的感謝居民們的配合和幫助，感謝參與調查的社區居民，正是因為有了他們的理解和支持，我們才可以收集到大量有效、真實的數據，為我們的調查報告提供了堅實的數據支撐。最后，感謝小組成員的通力合作，讓本次調查順利結束。
二、正文
（一）、調查項目引言
1、調查背景
榮昌隸屬重慶市，位于重慶市西部東，南鄰永川區，南接四川省瀘州市瀘縣，西南連接四川省內江市隆昌縣，西北靠四川省內江市東興區，北接四川省資陽市安岳縣，東北與大足區接壤，幅員面積1077平方公里，轄6個街道、15個鎮，常住人口66.80萬人。此外，榮昌的街道交錯，老舊小區較多。區縣內的農村地區大多口為留守老人及留守兒童，火災防范意識較為薄弱，且使用電器時往往不遵循正確的使用方式，具有較大的火災隱患。
由于以上社區特點，火災發生風險較高。且，隨著人們生活水平的日益提高，各種高檔家用電器逐漸普及，日常用火用電量增多，但更換新家電時并未更換線路，線路老化等，電壓過大等問題造成的火災事故變多。此外，用火不當，消防器材配備不足或消防設施過期，損壞，老化，消防意識淡薄等各種原因，火災發生的可能性大幅上升。
為了保障人民的財產安全以及人身安全，全面了解居民火災防范意識以及科學的消防技能，宣傳能力，我們深入榮昌的城區以及鄉村進行調查，調查的著重點分別是：
居民的火災防范意識處于一個什么樣的水平。過一系列的問題：比如是否了解所在社區的火災風險？是否能正確使用滅火器？是否加中配有滅火器？來判斷居民的火災防范意識。
另一個重點是居民的嗯，技能是否科學，是否掌握的比較充足。居民是否了解基本的火災逃生的正確行進路線，火災中應該如何逃生？
通過對以上問題的調查，我們可以得到關于問題如何解決的一些靈感來源，如：加大對社區消防器材建設的資金投入支持力度，定期組織社區居民分批進行消防器材使用培訓，定期進行消防器材安全性能檢測……
2、調查目的
1.了解居民的火災預防意識，以及他們的消防技能掌握情況。通過對這些問題的排查，我們可以以此為突破口，針對對具體問題，得出解決方案，從而減少火災事故的發生，降低火災事故帶來的不利影響，從而保障社區居民的生命安全和財產安全。
2.宣傳消防安全知識，提高居民火災防范意識。我認為，火災防范意識最主要的內容是如何消滅身邊的火災隱患，其實也就是防火于未然，通過使火災形成條件不能夠被滿足從而減少火災的發生，如果每一個人的消防意識都很高，那么我們可以從根源上減少火災的發生；其次，火災防范意識是一種思想上的東西，是無形的，我們可以通過各種方式去提高它，比如消防安全講座進社區、學校對小朋友們進行消防安全知識比賽，從而向家庭傳播、電視上的消防安全科普等等，它的投入相對較低，但收益往往更高，面向的對象群體更大，傳播范圍更廣。綜上所述，我認為提高火災防范意識十分重要，它是保障消防安全的一個很有利措施。
總之，通過對社區居民應對火災風險的防范意識及科學滅火技能的掌握情況的調查研究，我們可以發現社區的消防建設的不足，從而幫助居委會以及其他部門進行改正，保障居民的生命及財產安全，為居民提供更安全，更舒適的生活環境。此外，我們可以由社區向外輻射，從而為其他社區提供案列與方法，減少火災事故的發生，維護社會穩定，促進社會的發展。
（二）、調查方案設計
1、文獻綜述與理論基礎
（1）文獻綜述
根據2007年6月26日公安部下發的《關于調整火災等級標準的通知》， 新的火災等級標準由原來的特大火災、重大火災、一般火災三個等級調整為特別重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。
特別重大火災：指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產損失的火災。
重大火災：指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產損失的火災。
較大火災：指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產損失的火災。
一般火災：指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產損失的火災。（注：“以上”包括本數，“以下”不包括本數。）《火災分類》（GB/T 4968－2008，2008年11月4日發布，2009年4月1日實施）火災根據可燃物的類型和燃燒特性，分為A、B、C、D、E、F六大類。
A類火災：指固體物質火災。這種物質通常具有有機物質性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、干草、煤炭、棉、毛、麻、紙張、塑料（燃燒后有灰燼）等火災。
B類火災：指液體或可熔化的固體物質火災。如煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。
C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。
D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金等火災。
E類火災：指帶電火災。物體帶電燃燒的火災。
F類火災：指烹飪器具內的烹飪物（如動植物油脂）火災。
我們要有火災防范意識，才能減少火災的發生。從而保障我們的生命安全和財產安全。
（2）理論基礎
火災：是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。
關于火災，也可以分為兩類來解釋：
1.因火造成的災害：《左傳·昭公十七年》：“諸侯其有火災乎！”《史記·封禪書》：“越俗有火災，復起屋，必以火，用勝服之。”《史記·孝武本紀》：“越俗有火災，復起屋必以大，用勝服之。”北魏酈道元《水經注·渭水三》：“地皇三年， 霸橋火災自東起。”
2.指戰爭災禍：《人民日報》1965.7.31：“所謂局部戰爭的策源地，可能變成世界性的火災。”
火災發生需要三個條件：可燃物，助燃物，著火源。只有當三個條件同時存在時，火災才會發生。
2、調查對象與調查方法
（1）調查對象
表一：樣品的住房地區比例
居住地
別墅區
農村自建房
公寓樓
傳統小區
其它

百分比
11.67%
29.22%
17.06%
41.84%
0.2%

（2）數據收集對象
根據表一，傳統小區以及農村自建房的比例最多。但是除此以外還存在多個樣本。收集不同的住房地區。有以下幾個原因：
表一顯示了樣本的住房地區比列，符合隨機調查要求，顯示了調查的真實性，代表性，廣泛性，數據來源可靠且真實，能夠為本次調查提供多角度的信息。
（3）調查方法
本次消防調查以抽樣方式進行，遵循隨機抽樣原則，抽取榮昌區居民為調查對象。調查主要與以問卷與訪談為主，問卷由17道題目組成，分別為7道單選題，10道多選題，主要圍繞居民火災預防意識，居民掌握的科學的消防技能兩個問題進行提問。
此次調查共發放問卷1465份（線上），回收有效問卷1465份，有效回收率百分百。調研結束后，通過對數據的分析處理，從而得到真實有效的信息。 此次問卷調查數據皆來自社區居民，問卷出于居民本人填寫，信息真實度可靠，調查過程嚴謹獨立，完全符合調查要求。
此次調查有利于為我們提供有關居民火災預防意識及其科學的消防技能的真實情況信息，可以幫助我們以及居民了解到更多的消防安全知識以及提高自身火災預防意識，可以幫助社區居委會開展火災預防的安全宣傳。在調查過程中發現的消防安全隱患，我們可以根據社區的具體情況進行分析，從而解決，共同守護社區居民財產及人身安全。
3、調查過程與主體構架 
（1）調查過程 
前期：小隊成員集體確定調查主題，調查時間、調查范圍、調查對象、問卷題目，之后進行問卷題目的選定。大體完成后進行問卷的完善，并最終對活動開展方案進行總結。
中期：小隊在實踐范圍類發放并回收問卷。
后期：小隊成員對問卷數據進行整理歸納，分析數據，討論后成員獨自撰寫調查心得以及調查報告并且上交，本次調查圓滿結束。
（2）主體框架
為了全面了解社區的社區居民的火災防范意識以及科學的消防技能掌握情況，保障社區居民的生命及財產安全，我們展開了以社區居民為對象，從居民火災防范意識以及科學的消防技能張掌握情況兩個方面進行調查。
（三）調查數據發放
1.調查數據
本次調研發放問卷（線上）共1465份，其中回收的問卷數量共1465份，問卷有效率為100%。問卷發放完畢后，經過對數據的分類統計后，我們開始進行對數據的思考分析。
2.具體數據
表一：樣本對居民是否了解火災逃生面具的使用方法的比例
選項
了解
不了解
完全不了解

百分比
42.53%
47.24%
10.24%

表二：樣本對在戶內發生火災時，能否及時利用現有物品采取正確的自救的比例
選項
百分比

鍋蓋
52.63%

可樂
35.77%

食鹽
46.01%

沙土
76.66%

表三：樣本對居民通常通過什么樣的方式了解社區的火災風險信息的比例
選項
百分比

社區公告
63.96%

物業通知
74.24%

鄰居交流
64.71%

其它
1.16%

（四）調查結果分析
1.居民對消防安全的了解程度如何





根據提供的數據，我們可以對居民消防安全知識的了解程度進行詳細的分析。首先，有25.32%的居民對消防安全知識掌握得非常優秀，他們能夠準確理解和應用消防安全的基本原則和操作方法。這部分居民是我們社區消防安全的堅實后盾。
其次，31.67%的居民對消防安全知識有良好的理解，他們能夠在遇到火災等緊急情況時，做出正確的判斷和應對。這部分居民是我們社區消防安全的重要力量。
然而，我們也注意到，有35.43%的居民對消防安全知識的了解程度一般，他們對消防安全的基本知識和技能掌握不足，這可能會在遇到火災等緊急情況時，影響他們的判斷和行動。因此，我們需要加強對這部分居民的消防安全教育。
此外，還有6.96%的居民對消防安全知識的了解程度較差，他們對消防安全的基本知識和技能幾乎一無所知，這對他們自身的安全構成了極大的威脅。我們必須要重視這個問題，采取有效的措施，提高這部分居民的消防安全知識和技能。
最后，有0.61%的居民對消防安全知識的了解程度非常差，他們對消防安全的認識存在嚴重的誤區，這可能會在遇到火災等緊急情況時，導致他們做出錯誤的判斷和行動。我們必須要針對這部分居民，進行深入的消防安全教育和指導。
2.居民是否了解火災逃生的基本路線









根據提供的數據，我們可以得出以下結論：
1.完全不了解火災逃生時的正確行進路線的居民占比為2.32%。這意味著在調查的人群中，有一小部分人對火災逃生知識了解甚少，他們可能在日常生活中沒有接觸過相關的培訓和教育。這部分人群在面臨火災時，可能會因為缺乏正確的逃生知識和技能而陷入危險。
2.部分了解的居民占比為41.09%，這部分居民可能對某些方面的火災逃生知識有所了解，但可能不夠全面。他們可能知道一些基本的逃生原則，如低姿態行走、避免使用電梯等，但對于具體的逃生路線和技巧可能了解不足。這部分人群在火災發生時，雖然有一定的自救能力，但仍需要進一步提高自己的火災逃生知識和技能。
3.了解的居民占比為30.31%，這部分居民對火災逃生時的正確行進路線有一定的了解，但可能還需要進一步學習和提高。他們可能已經掌握了一些基本的火災逃生知識和技能，如如何正確使用滅火器、如何在煙霧中保持呼吸等。然而，火災逃生知識和技能是不斷發展和完善的，這部分人群需要不斷學習和實踐，以便在火災發生時能夠更好地保護自己和他人的生命安全。
4.不了解的居民占比為26.28%，這部分居民對火災逃生時的正確行進路線缺乏了解，需要加強教育和培訓。他們可能在日常生活中沒有意識到火災逃生知識的重要性，也沒有接受過相關的培訓和教育。這部分人群在火災發生時，由于缺乏正確的逃生知識和技能，可能會面臨極大的生命危險。因此，有關部門和社會組織應該加大對這部分人群的火災逃生知識普及和培訓力度，提高他們的火災防范意識和自救能力。
3.樣本對居民所在的社區的消防設施是否滿足的看法







根據提供的數據，我們可以對所在社區的消防設施進行一個全面的評估。首先，有4.78%的人表示對社區的消防設施感到很不滿意，這意味著他們可能認為設施陳舊、維護不善或者存在安全隱患。這部分人可能需要關注并解決他們的擔憂，以確保社區的安全。
其次，15.02%的人表示對社區的消防設施不滿意。這些人可能覺得設施不夠完善，或者在緊急情況下無法及時發揮作用。為了提高這部分人的滿意度，可以考慮增加消防設施的數量和種類，以及加強設施的日常維護和管理。
然而，令人欣慰的是，51.33%的人對社區的消防設施持中立態度，他們認為設施基本滿足需求，但還有改進的空間。這部分人可能是社區的大多數居民，他們對消防設施的要求和期望可能比較現實和合理。為了滿足這部分人的需求，可以在保持現有設施的基礎上，逐步進行改進和升級。
此外，25.98%的人表示對社區的消防設施滿意，這意味著他們認為設施足夠完善，能夠在緊急情況下發揮作用。這部分人可能對社區的消防設施比較放心，他們的存在也為其他居民樹立了良好的榜樣。
最后，6.89%的人表示對社區的消防設施很滿意。這些人可能認為社區的消防設施非常出色，能夠滿足他們的所有需求。為了讓更多的人對社區的消防設施感到滿意，可以繼續加大投入，提高設施的質量和水平。
總之，雖然大部分人對社區的消防設施持中立或滿意的態度，但仍有一部分人對其不滿意。為了滿足所有人的需求，我們需要不斷努力，改進和升級社區的消防設施，確保社區的安全和穩定。同時，也要加強對消防設施的宣傳和教育，讓更多的人了解其重要性和使用方法，提高居民的安全意識和自我保護能力。
三、思考與建議
（一）對居民
加強火災預防知識宣傳：通過在社區中開展火災預防知識講座等活動，為社區居民普及火災預防知識，重點強調怎樣使用消防器材、怎樣排查家中存在的消防安全隱患、如果遇到火災應該怎么正確逃生。切實做好“防災減災”宣教活動,進一步普及防災減災科普知識,提高廣大社區居民防災減災意識和自救互救能力,達到全社會共同“關注消防、參與消防、珍愛生命,共創和諧”的良好氛圍。[2]
（二）對其他群體
無論哪一類群體，都應該提高自己的火災預防意識，提升自己的消防安全技能。我每一個群體都能做到這樣，那么火災發生的幾率就會減少很多。我們的社會，我們的家園，我們個人生活就會變得更加的安全和舒心。
四、總結
在本次暑假調查中，我學到了很多，不管是在調查的前期準備工作時期，還是在發放問卷時期，以及最終的數據歸納時期，都讓我更加明白了團隊合作的重要性，以及團隊合作需要考慮的不僅僅是個人的合作意愿，還有如何根據個人能力分配個人任務等問題。此外，蘇軾在《題西林壁》中提到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，無論是做什么，在思考和解決問題的時候，我們都應該從多個方面進行考慮，這樣得出的結論才能更加準確且全面。如今暑假即將結束，暑假調查隨著報告的上交也迎來了尾聲，或許很久之后當我們再次看到這份報告時，我們會覺得這次調查似乎算不上完美，但是那又有什么關系呢，至少此時此刻，我們努力了，我們收獲了，這便是此次暑假調查最大的價值了。



【參考文獻】
[1]桂小玲.運用新媒體提升火災預防能力的探索[J].武警學院學報,2016,32(12):90-93.
[2]金瑩.如何做好社區消防安全工作[J].科技創業家,2012,(15):230.