摘要
摘要：為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，切實發揮共青團作為廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校作用，讓文化賦能鄉村振興，西安郵電大學“星火計劃——點亮青年文化的火炬”暑期社會實踐隊通過多種實踐方法，如學習村史黨史，共建實踐基地、調研村落文化，支部結對共建，開展系列文化活動，走進種植基地，瞻仰烈士陵園等，分析了實踐地所取得的成就與存在的問題、困境，進而總結出了經驗，結合文化自信針對其存在的問題提供了青年建議。
 
關鍵詞：新時代、共青團、賦能鄉村振興、社會實踐、村落文化、支部結對共建、文化自信。

 
目錄
一、實踐目的
二、相關背景
1.政策方面
2.共青團方面
3.高校方面
三、實踐內容
1.學習村史黨史，重視踏實務實
2.共建實踐基地，探索振興路徑
3.調研村落文化，賦能鄉村振興
4.支部結對共建，助力文化振興
5.開展系列文化活動，點亮青年文化自信
6.走進種植基地，深入參觀實踐
7.瞻仰烈士陵園，弘揚愛國精神
三、隊員感言
1.王一丹
2.李蕊芯
3.韓云美
4.劉壹梵
5.李云龍
6.范怡函
四、附錄
附錄1：西安郵電大學赴西咸新區馬王村“星火計劃——點亮青年文化的火炬”暑期社會實踐隊調查問卷
附錄2：文化和旅游部：扎實推進文化和旅游賦能鄉村振興
附錄3：陜西興平市：文化惠民唱響“大地歡歌” “四季村晚”賦能鄉村振興
附錄4：牢牢把握文化產業賦能鄉村振興的著力點（節選）
 

 

一、實踐目的

1、為了深入學習貫徹黨的二十大精神，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以“學習二十大，永遠跟黨走，奮進新征程”為主題，西安郵電大學自動化學院分團委開展赴西咸新區馬王村“星火計劃——點亮青年文化的火炬“暑期社會實踐活動。其目的是激勵青年一代心懷遠大理想，腳踏實地，敢想敢為，善作善成，以奮斗之我，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
2、本次實踐的意義在于以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，深入貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想，高揚理想主義，心系廣大青年，銳意開拓進取，勇于自我革命，動員引領廣大青年在全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的歷史進程中挺膺擔當、團結奮斗。自動化學院分團委在校團委的指導下組織并開展本次實踐活動，做好共青團的青年工作，幫助當代中國青年學理論、學文化、學科學、學技能，不斷提升思想素養、身體素質、精神品格、綜合能力。
3、鄉村振興必須堅持文化賦能，在繼承和弘揚鄉村優秀傳統文化的同時，讓先進文化春風化雨，沁潤村民的心田，實現物質文明和精神文明的雙豐收。“星星之火可以燎原”，于是本次實踐活動應運而生，在鄉村開展一系列文化活動來賦能鄉村振興。通過點亮青年，進而點亮家庭乃至整個鄉村的火炬。
4、社會實踐是堅定信念的“催化劑”，對于幫助大學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以及形成良好的道德品質起著重要的導向作用，而課堂教學中傳授的知識,能否轉化為學生覺悟,外化為學生行為,關鍵是讓學生深入實際,在社會實踐中去比較、去檢驗，并強烈地感受到“內化”與“外化”的必要性。本次實踐活動不僅向鄉村青少年普及更多的科學文化知識、培養他們的實踐能力、提升他們對中國傳統文化的自信，而且對提高大學生的團隊協作能力和社會責任感發揮重要作用。

二、相關背景

1.政策方面

鄉村振興是包括產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興的全面振興，是“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局在“三農”工作的體現。習近平2017年12月28日在中央農村工作會議上指出，“要弘揚和踐行社會主義核心價值觀，堅持教育引導、實踐養成、制度保障三管齊下，以農民群眾喜聞樂見的方式，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。要豐富農民精神文化生活，加強無神論宣傳教育，抵制封建迷信活動。要推動文化下鄉，鼓勵文藝工作者深入農村、貼近農民，推出具有濃郁鄉村特色、充滿正能量、深受農民歡迎的文藝作品。要整合鄉村文化資源，廣泛開展農民樂于參與的群眾性文化活動。要培育挖掘鄉土文化人才，開展文化結對幫扶，制定政策引導企業家、文化工作者、科普工作者、退休人員、文化志愿者等投身鄉村文化建設，形成一股新的農村文化建設力量。”

2.共青團方面

2023年6月26日，習近平總書記在中南海同團中央新一屆領導班子成員集體談話并發表重要講話。此次集體談話，習近平總書記是立足于新時代新征程的歷史起點，著眼于青年是民族未來的歷史責任，對青年和青年工作提出明確要求。
——把握一個主題。
黨的中心任務，始終是中國青年運動和青年工作的鮮明主題。
“在科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等各領域各方面工作中爭當排頭兵和生力軍”，總書記為共青團和廣大青年指引的發展方向，就是主動對接國家重大戰略和重大任務，立足本職崗位，積極投身中國式現代化建設。
——突出一個重點。
此次，總書記強調，“共青團要把加強對廣大團員和青年的政治引領擺在首位”。
青年往哪里去，是一個方向問題，共青團必須引導好。“加強對廣大青年的理想信念教育”“抓好面向廣大團員和青年的主題教育”。廣大青年要樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，堅定聽黨話、跟黨走的政治信念，在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想中把牢青春航向。
——走好一條道路。
對于建設什么樣的青年組織、怎樣建設青年組織，總書記看得很重、想得很深。
此次集體談話時，總書記對共青團提出要求：“要順應全面從嚴治黨的要求，堅持問題導向，敢于刀刃向內，縱深推進團的改革，全面從嚴管團治團，堅定不移走好中國特色社會主義群團發展道路，不斷保持和增強政治性、先進性、群眾性，不斷提高團組織的引領力、組織力、服務力。”

3.高校方面

文化振興是鄉村全面振興的應有之義，同時也為鄉村產業振興、人才振興、生態振興等提供智力支撐，是鄉村振興的鑄魂工程。地方高校作為集人才、科技、文化、教育資源于一體的高素質人才培養陣地，能夠擔當促進區域鄉村文化振興的重要使命，在鄉村文化振興實踐中發揮文化充實、培訓賦能、科技支撐、資源引入的作用，開展一系列文化產業與公共文化服務創新發展試驗，不斷促進鄉村文化服務體系健全、文化產業規模壯大、文化建設環境凈化，助力鄉村文化振興取得豐碩成果。
作為服務鄉村振興的中堅力量，我國高校一直以來保持著支援農村建設的優良傳統，為農村地區輸送了源源不斷的人才、文化、技術資源，成為助力鄉村取得脫貧攻堅偉大勝利的關鍵力量。黨的二十大報告提出要“全面推進鄉村振興”。在這樣的歷史新階段，高校服務鄉村振興的定位與機制也應隨之變化，尤其是在文化發展領域，高校需要精準定位并發掘自身優勢，把握鄉村文化振興的重點難點，開展卓有成效的鄉村文化服務工作。
地方高校在引領鄉村文化發展方面有技術、人才等方面的優勢，鄉村文化建設要實現高質量發展，與地方高校合作是很好的選擇，雙方可以不斷加強溝通，構建高效合作機制，在推動鄉村文化振興實踐中實現共贏發展。

三、實踐內容

實踐時間：2023年7月12日至2023年8月24日
實踐地點：陜西省西安市西咸新區馬王村
實踐主題： “學習二十大，永遠跟黨走，奮進新征程”
實踐活動：

1.學習村史黨史，重視踏實務實

村支部書記向隊員們介紹了目前馬王村的規模現狀和發展未來，分享國家在鄉村方面的政策并對隊員們的疑惑耐心解答。隊員們學習村史，馬王村歷史悠久，近年來根據國家政策與另一小村合并，如今的馬王村可以說是人口大村，馬王村的人們依靠自己的勤勞努力創業，果園種植、水泥預制廠、建筑地基等都是馬王村的特色產業。在村民們的不斷努力與國家脫貧攻堅政策的扶持下，目前村內已經基本實現全面小康，徹底摘掉了貧困的帽子。實踐團隊與村支書就黨的二十大展開進一步交流，書記向隊員們深入講解在鄉村基層的國家政策以及近五年來鄉村的真實變化，從另一個角度深入學習二十大，使隊員紛紛表示，進一步理解了二十大精神的內涵，堅定了服務青少年、服務鄉村的信念。

圖為實踐團隊向村支書學習村史黨史

2.共建實踐基地，探索振興路徑

實踐團隊與馬王村村委會簽訂《共建大學生社會實踐基地協議書》并舉辦西安郵電大學與陜西省西安市西咸新區馬王村共建大學生社會實踐基地的掛牌儀式。村支部書記表示，“三下鄉”活動不僅幫助大學生感受到當前社會真實的體驗，同時也為村民們帶來了切實的服務，希望這樣的活動能夠長久地開展下去。
本次實踐活動探索出了文化活動助力馬王村的新形式，真正實現了線上與線下的結合、團員與青年的互動，實現了跨地域優質資源共享，現了高校與鄉村人才培養模式探索的相互成就、彼此促進。
 
鄉村振興，教育先行！實踐團隊將繼續充分發揮校內學科優勢，進一步激活多方力量，聯合政府、高校、企業和媒體，探索鄉村振興新路徑，讓更多的社會資源關注馬王村、助力馬王村、振興馬王村。

圖為掛牌儀式

3.調研村落文化，賦能鄉村振興

實踐團隊開展了有關“鄉村青年文化振興”的調研活動。附近的居民對問卷的填寫展示出極大的興趣，認真完了調查問卷。同時，隊員們向馬王村居民請教當地風俗，了解馬王村的傳統衣冠、國風音樂、中華傳說、傳統技藝，以及民俗與民間信仰、游戲與體育、飲食與儀式、婚喪習俗。村民們紛紛抒發感慨，現在國家對他們的照顧和社會各界的愛心，已經使他們的生活狀況大為改善。隊員們對此也倍感欣慰，誠邀村民們參加本次西安郵電大學與馬王村村委會聯合舉辦的鄉村青年文化振興活動。

圖為隊員走訪村民并交流當地文化習俗
通過走訪與調查報告顯示，大多數村民認為鄉村青年文化振興活動對于鄉村的發展推動明顯，也為村內兒童帶來了更多的教育資源，打破了原有的知識認知壁壘，為鄉村文化注入新的活力。同時他們也順勢提出了建議，希望進一步搞好規劃，分類有序推進鄉村振興；進一步理清思路，破解鄉村振興的困難和矛盾；將青年文化振興活動常態化，成為鄉村振興的一股蓬勃發展而又年輕向上的新力量。他們的建議反映著他們的思想，是主力鄉村振興和改革的關鍵指引。

4.支部結對共建，助力文化振興

實踐團隊聯合馬王村團支部開展了團支部共建活動。在村委會議室中，西郵自動化學院分團委書記黃娟、各團支書和團員們，即實踐團隊成員各抒己見，分享對今年召開的共青團十九大的認識和感悟；馬王村團支書也結合所做的團的工作發表見解，村內團員都與實踐隊員展開交流。

圖為團支部對接團支部共建

5.開展系列文化活動，點亮青年文化自信

隊員們與村內團員青年在自我介紹后通過兩個小游戲：1）找相同。即每人輪流講自己的愛好，若有相同愛好即可舉手，大家分享自己的愛好和趣事；2）比比誰最厲害，即所有人豎起十根手指，每人分享一個自認為只有自己能做到而別人做不到的事情，其余人如果的確做不到就放下一根手指，若能做到則不用放下手指，當所有人依次講完，剩下豎著手指最多的人獲勝。同時，分發提前準備好的文具及禮品，迅速拉近團隊成員和馬王村青少年的關系，便于以后工作的開展。
實踐團隊成員作為話題的引導者，對村內青年團員采用朋輩對話的形式，圍繞傳統制作工藝與裝飾藝術、婚喪習俗、服飾與習俗、游戲與體育、歲時民俗與民間信仰、飲食與儀式、音樂與戲曲、民間神話傳說等八個話題，用保護挖掘鄉村傳統文化、傳承弘揚村落文化的創意，來推進文化賦能鄉村振興，進一步提升鄉村吸引力，培養青少年的文化自信。在村委會議室中，隊員們開展了西安郵電大學與馬王村村委會聯合舉辦的鄉村青年文化振興活動。隊員們帶領馬王村兒童在自我介紹后做游戲迅速拉近距離，青年團員們敞開心扉，與隊員們展開積極交流。老鄉們對這群大學生“三下鄉”實踐隊員也回應熱烈，鼓勵青年們參與知識小競賽。

圖為實踐團隊與村內青年合影
互聯網技術的進步使得線上教育不斷普及，隊員們了解到馬王村中小學的學生較多，父母由于受教育程度不高，同時在假期也難以對孩子進行監管，隊員們走訪學生家庭，了解到學生實際情況，開展防溺水教育等科普活動；同時開展線上線下相結合的方式對村內兒童進行學業輔導，通過視頻會議的方式線上為同學們講解知識，答疑解惑。家長們對此表示歡迎，希望實踐隊開展長期的教育活動。

6.走進種植基地，深入參觀實踐

實踐團隊深入鄉村大棚，參觀馬王村種植園區。在這里，相關負責人介紹到大棚主要種植經濟價值較低的農作物，不僅需要投入大量的時間和精力，產品的市場需求量波動大，銷售渠道也較為單一。此外，園區的主導產業是櫻桃種植。自從脫貧攻堅工作以來，在政府的幫助下，馬王村櫻桃種植面積翻番，為脫貧工作的開展提供動力，并增設了花椒產業園項目，通過基礎設施建設增加村民收入，改善村民生活。

圖為隊員們參觀種植園

7.瞻仰烈士陵園，弘揚愛國精神

為緬懷祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的烈士，瞻仰他們的豐功偉績，“實踐團隊來到張周勤烈士陵園，并將白花獻在了人民英雄張周勤的墓前。本地的隊員向其他隊員講解烈士的英勇歷史，隊員們也詳細閱讀有關前輩貢獻的相關資料。據村里人描述，每到清明時節，都會有大批黨員干部和群眾來到位于張周勤故鄉的烈士陵園祭奠他。來來往往的人群中，常常能看到烈士的孫子張光輝的身影。他如今接過父親的接力棒，繼續在烈士陵墓和展覽館義務講解爺爺的英雄事跡。指導老師對隊員們期望道，“希望你們珍惜現在的美好生活，努力學習，做好共產主義接班人。”隊員們通過此次追尋先烈足跡，體會到黨的初心，堅定了理想信念，將努力成長為一個能堪大任的社會主義新青年。

圖為隊員們在陵園默哀致敬

三、隊員感言

1.王一丹

實踐期間，我和隊員們發揮專業優勢和個人特長，融匯學科知識、黨團知識、高校模式和中華優秀傳統文化，為當地團員青年開設多堂繪聲繪色的第二課堂，組織素質拓展，以學思并進方式促進高校文化與村落文化交融交匯。這不僅為馬王村賦能了新的文化振興方式，同時解決了務工家長的后顧之憂。通過本次實踐活動，我深刻體會到鄉村青年對科學知識、傳統文化的熱情。“富口袋”更要“富腦袋”，鄉村振興的路才會越走越寬。我將堅定理想信念，繼續深入基層、用心觀察、用心思考、學以致用。

2.李蕊芯

這個暑假，我很高興自己能參與到今年的“三下鄉”暑期社會實踐活動中。通過本次實踐活動，讓我體會到了鄉村文化教育對一個村，一個家庭，一個孩子有多么重要。
在本次暑期實踐中，我感受最深的還是團隊的團結合作精神，我們隊伍共有8個人，組成一個團隊，大家分工明確，互相幫助。我深切的感受到了同伴對我的支持，以及我們之間的相互信任和相互幫助，這才不至于在每一次任務中手忙腳亂。我十分感謝我們的指導老師，因為有了她的存在，我們之間才能明確分工緊密合作，然后把這次實踐工作做得井井有條。
通過本次實踐讓我明白了作為新時代的我們，就必須要跨出校門，走出社會，把自己的所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身解決問題問題的能力，提高面向大眾能力。走向社會，參加實踐可以幫助我們擺正自己的位置，社會實踐雖然是辛苦的，但同時也是快樂的，令我收獲頗多。

3.韓云美

為期二十多天的馬王村三下鄉社會暑期實踐已經落下帷幕。回顧這段難忘的日子，我感慨良多，這段日子留給我的不僅僅是感動，更是成長。對比以前，我變得似乎更加成熟、勇敢和自信。
在活動中，我們小團隊堅持走下來，我們認識了很多懷揣著夢想的青年，在活動中給予他們多方面的啟發，同時也得到了他們很好的展現和回饋。這次實踐對我而言是一筆寶貴的財富，為我的青春畫上濃墨重彩的一筆。

4.劉壹梵

在村長的同意下，我們深入到西安市馬王村村里走訪和調研，調研發現，許多中小學生在學習方面有許多問題，因此，實踐老師還帶領著我們在村內舉辦了學習交流會，旨在幫助馬王村的中小學生學習和生活，帶領他們進行豐富多樣的興趣啟蒙和培訓，小小的屋子到處都充斥著歡聲笑語，本次活動在于向鄉村青少年普及更多的科學文化知識，培養他們的實踐能力，同時提高大學生的社會責任感以及團隊協作能力，將學生們培養成能奮斗、肯吃苦、為人民設身處地的社會好青年，總的來說我們都是一種鍛煉和成長。

5.李云龍

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我們去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。本次下鄉開展的活動包括了探訪農村、參觀種植園區、開展團支部共建以及鄉村文化振興活動等。通過這一個個活動，讓我們更加深入的了解了當地文化，也給予我們機會把我們所學到的知識交給他們。三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度回到城市，并下定決心將來用自己的所學建設更加美好的鄉村，更加美麗的國家！

6.范怡函

在來三下鄉之前，心中其實既期待又有點忐忑，擔心自己不能勝任此次工作，但是很幸運遇見這樣一群優秀的小伙伴，在老師的輔導下和隊員們的共同努力下，學到了很多，也順順利利的完成了任務，此次三下鄉讓我得到了很多的鍛煉，獲得了很多的快樂，也拉近了我們隊員之間的關系，更讓我深刻的理解到了責任與團隊；這些收獲讓我明白只有自己去親身體驗。
感謝老師的辛苦和每一名隊員們的努力，讓我們擁有一個如此美好的夏天。

 

四、附錄 

附錄1：西安郵電大學赴西咸新區馬王村“星火計劃——點亮青年文化的火炬”暑期社會實踐隊調查問卷

1. 你所在的村之前是否有其他隊伍進行過鄉村青年文化振興活動?
A. 是                                   B. 否
2. 如果有，你覺得這次活動對你的影響如何?
A. 對個人成長有很大幫助                 B. 對個人成長有一定幫助
C. 對個人成長沒有太大幫助               D. 沒有類似活動
3. 你認為鄉村青年文化振興活動對團員青年的成長有何作用?[多選題]
A. 增強社會                             B. 提升組織協調能力
C. 培養團隊合作意識                     D. 增強自信心
E. 拓寬社交圈子
4. 你認為鄉村青年文化振興活動對鄉村振興有何作用? [多選題]
A. 提升農村教育質量                     B. 增加農村教育資源
C. 增加農村人才流動         D.促進農村經濟發展           E.增強農村文化傳承
5. 你認為鄉村青年文化振興活動應該加強哪些方面的支持? [多選題]
A. 提供更多的資金支持                   B.提供更好的培訓機會
C. 加強志愿者的交流與合作   D.提供更多的獎勵和激勵措施   E.加強與當地政府的合作
6. 你認為鄉村青年文化振興活動應該關注哪些方面的問題? [多選題]
A. 學生心理健康問題                     B.教學資源不足問題
C. 學生家庭經濟困難問題     D.學生學習動力不足問題       E.學生職業規劃問題
7. 你認為鄉村青年文化振興活動對于團員青年的職業發展有何幫助?[多選題]
A. 增加就業競爭力                       B.提供實踐鍛煉機會
C. 拓寬職業發展視野                     D.增強職業發展自信心
8. 你認為鄉村青年文化振興活動對于團員青年的人際關系建立有何幫助?[多選題]
A. 增加社交圈子                         B.增強人際交往能力
C. 增進人際關系的理解與溝通             D.提高人際關系處理的能力
9. 你認為鄉村青年文化振興活動對于團員青年的社會責任感培養有何幫助?[多選題]
A. 增強對社會問題的關注                 B.提高對弱勢群體的關愛意識
C. 激發對公益事業的參與熱情             D.增強對社會發展的責任感
10. 你認為鄉村青年文化振興活動對于團員青年的組織協調能力提升有何幫助?[多選題]
A. 增強組織能力   B.提高協調能力    C.培養團隊合作意識    D.增強決策能力
11. 你認為鄉村青年文化振興活動對于團員青年的自我成長有何幫助?[多選題]
A. 增強自信心     B.提高學習能力    C.增強逆境應對能力    D.拓寬個人發展視野
12. 你對鄉村青年文化振興活動的認知程度如何?[多選題]
A. 了解并參與過鄉村支教活動             B.了解但未參與過鄉村支教活動 
C. 不了解鄉村支教活動
13. 你認為鄉村青年文化振興活動應該在哪些方面加以改進?[多選題]
A. 增加與學生家庭的溝通與合作           B. 加強對學生的心理健康關注
C. 提供更好的教學資源       D.加強對志愿者的培訓和指導   E.加強與當地政府的合作
14. 你是否愿意參加本次西安郵電大學與馬王村村委會聯合舉辦的鄉村青年文化振興活動?
A. 是         B. 否
15. 如果你愿意繼續參與鄉村青年文化振興活動，請留下你的聯系方式（選填）:

附錄2：文化和旅游部：扎實推進文化和旅游賦能鄉村振興

2023-06-07來源：新華社
新華社長沙6月6日電 發揮文化建設培根鑄魂作用、把文化元素融入美麗鄉村建設、創作推出一批鄉村振興題材優秀作品……全國文化和旅游賦能鄉村振興工作現場經驗交流會6日在湖南省湘西土家族苗族自治州召開，文化和旅游部部長胡和平針對下一步文化和旅游賦能鄉村振興工作提出系列要求。
 
胡和平表示，文化和旅游系統不斷完善制度體系，有效實施重大項目，發揮示范引領作用，強化部門聯動協作，在賦能鄉村振興方面取得積極進展。要深刻領會鄉村振興是推進共同富裕的題中之義，堅持人民至上的工作理念，發揮文化振興的重要作用，扎實推進文化和旅游賦能鄉村振興各項任務，推動鄉村文化繁榮興盛、鄉村旅游蓬勃發展，助力“農業強、農村美、農民富”。
 
會議強調，要著眼煥新鄉村風貌，更好發揮文化建設培根鑄魂作用，把文化元素融入美麗鄉村建設。要著眼豐富群眾精神文化生活，推進城鄉公共文化服務體系一體建設，辦好鄉村文化文藝活動，創作推出一批鄉村振興題材優秀作品。要著眼培育發展動能，發揮文化賦能優勢和旅游帶動作用，促進文化產業和鄉村旅游高質量發展。要著眼傳承歷史文脈，保護好利用好農業遺跡、傳統村落等鄉村文化遺產資源，提升農村非遺保護傳承水平。要加強組織領導，健全工作機制，完善支持舉措，做好宣傳引導，確保文化和旅游賦能鄉村振興取得實實在在的效果。
 
會上還總結了湖南、四川、云南、陜西四省文化和旅游賦能鄉村振興的成效和經驗。（記者劉佑民）

附錄3：陜西興平市：文化惠民唱響“大地歡歌” “四季村晚”賦能鄉村振興

2023-08-09來源：咸陽學習平臺作者：楊特
近日，由陜西省興平市委宣傳部、興平市文化和旅游局、興平市馬嵬街道辦事處主辦的2023年興平市“清涼一夏·四季村晚”示范展演在興平市馬嵬街道黃山宮前的廣場舉行。

演員們結合當地鄉村文化、鄉村旅游、節日習俗等元素，以歌唱、舞蹈等形式為觀眾送上了一場視聽盛宴。一場充滿“故鄉情”和“泥土味”的“村晚”，給父老鄉親帶來了歡聲笑語。
 
“清涼一夏·四季村晚”活動的舉辦，不僅豐富了村民的業余文化生活，也提高了群眾的幸福感和獲得感，讓群眾看“村晚”、享“村晚”、樂“村晚”，激發新時代鄉村振興的文化活力。
 
活動現場，馬嵬街道辦事處向一線環衛工人發放了慰問品，對他們的辛勤付出和努力工作表達了誠摯的敬意和感謝。

附錄4：牢牢把握文化產業賦能鄉村振興的著力點（節選）

2022-12-06來源：中國文化報作者：羅春濤
推動文化產業賦能鄉村振興，要留得住人才。鄉村振興，關鍵在人。如今，手機成為“新農具”，直播帶貨成為“新農活”，強化鄉村振興人才支撐顯得更為緊迫，不少鄉村出現了人才“引不進、用不好、留不住”的現象。習近平總書記指出，要制定政策引導企業家、文化工作者、科普工作者、退休人員、文化志愿者等投身鄉村文化建設。在實踐中，部分地方通過探索實施“鄉創特派員”“農村職業經理人”“首席運營官”等制度，吸引和聚集社會人才投入鄉村建設，帶動科技、信息、創意、市場、金融等資源進入鄉村。推動文化產業賦能鄉村振興，要堅持引、育并重，把引進外來人才和培養本地人才結合起來，注重發揮鄉村文化和旅游能人、產業帶頭人、非物質文化遺產代表性傳承人、工藝美術師、民間藝人等的領頭作用，充分挖掘培養鄉土文化人才，培育新型職業農民隊伍。特別是通過營造“培育人才、吸引人才、留住人才”的優良環境，積極推行創新人才服務制度，從薪資待遇、崗位晉升、發展機遇等方面著手提升，吸引從事文化資本運營、文化經紀代理、文化旅游開發和產業經營管理等方面的優秀人才，形成農民主體、企業推動和人才會聚的合力，共同做強做大產業發展大文章。
 
（作者系四川省宜賓市人民政府黨組成員、副市長，現掛職文化和旅游部產業發展司）