摘要：農業、農村、農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重。在黨的二十大報告中，習近平總書記指出，全面建設社會主義現代化國家，最艱巨最繁重的任務仍然在農村。實施鄉村振興戰略，是黨“三農”工作方針政策的繼承和發展，是中國特色社會主義進入新時代做好“三農”工作的總抓手。本次社會實踐從教育、農業、土地、經濟等方面，結合二十大具體內容要求，針對泰州雙岸社區的發展現狀，有針對性的提出優化途徑與方案，包括開展鄉村采訪、土地調研、果樹領養、村播節助銷農產品等，助力建設鄉村振興以及建設“綠水青山”美麗鄉村。
關鍵詞：鄉村振興；二十大精神；三下鄉；三農調研
學 校：南京師范大學泰州學院
實踐目的：中共中央、國務院印發《鄉村振興戰略規劃(2018—2022年)》，對實施鄉村振興戰略第一個五年工作做出具體部署，它指出我國鄉村差異顯著，多樣性分化的趨勢仍將延續，鄉村的獨特價值和多元功能將進一步得到發掘和拓展，同時應對村莊空心化和農村老齡化、延續鄉村文化血脈、完善鄉村治理體系的任務艱巨。本項目選題意義有以下幾個方面：

　　（1）深入貫徹落實國家政策；
　　（2）有利于優化當地村民的生活；
　　（3）關愛獨居老人、留守兒童等弱勢群體，堅持扶貧、扶志扶智相結合，給予溫暖；
　　（4）進一步使國家政策深入民心，并應用于實踐中；
　　（5）通過生態規劃、鄉風建設、鄉村治理等方面助力鄉村振興。
實踐地點:
江蘇省泰州市海陵區蘇陳鎮雙岸社區
實踐成員：
申皓辰、程慧、岳翊萱、常樂洋、何映昕、余明森、宋紫綺、陳思雨、章守濤
前期準備：
短暫的暑假時光已經過去，快樂的時光彌足珍貴。那些難得的經歷更是讓人耐人尋味，一個月的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。很榮幸我們被評為校級重點隊伍，在實踐活動開展之前，全體成員做了大量準備工作，確保本次實踐活動順利進行。
　　（一）資料查詢
　　本團隊成員充分利用學校圖書館電子資源，通過中國知網全文數據庫在線閱讀大量相關的碩博士論文、學術期刊論文、報紙文章。同時，通過瀏覽泰州市政府網站及其他省市政府網站，搜索近年來政府出臺的政策文件。通過初步資料查詢了解泰州市海陵區蘇陳鎮雙岸社區的發展現狀，為調研的順利進行奠定堅實基礎。
　 　（二）材料準備
　　1.橫幅、隊旗、隊服、團徽、志愿服務聯系卡。為了此次實踐更加正式，也便于向當地村民亮明身份，實踐隊準備了隊服等。
2.成員分工。
組長：申皓辰，本次活動主要負責統籌規劃、組織協調的工作。
調研部：申皓辰、程慧、岳翊萱、常樂洋、何映昕、余明森、宋紫綺、陳思雨、章守濤，為江蘇省其他地級市的實踐代表人，負責在泰州市海陵區雙岸社區的開展調研活動，在活動實踐過程中發現試點地區的優勢和特色，提高活動開展的質量，豐富活動的教育意義。
策劃部：申皓辰、李林、何映昕，主要負責本次活動的安排與規劃，相關細節的預測與方案的編寫。
負責人員重組與再分配。
宣傳：程慧、余明森、岳翊萱，主要負責本次活動的記錄，拍攝，視頻剪輯等任務。　
　3.動員大會。經過精心的準備工作，實踐計劃基本成型，對于團隊工作來說，隊員之間的團結協作能力以及核心凝聚力對于社會實踐的成功具有至關重要的意義，因此，我們整個團隊特召開動員大會。
　　4.商討調研計劃及調研內容：
6月24日 ：
 1.實地考察雙岸社區的特色鄉村文化:志愿者參觀當地的鄉村文化宣傳部，了解其鄉村特色及特色文化，了解其鄉村文化對于經濟的發展方向和發展潛力的影響。
2.邀請當地文化發展方面的相關工作人員分享經驗:邀請當地鄉村文化繼承人員、宣傳人員，分享他們對于本土鄉村文化的保護繼承和宣傳的相關實踐案例，并作為一定參考，探索鄉村文化發展同可持續發展戰略的相互作用。
3.促進與鄉村企業家的交流與合作:在活動中組織座談交流和合作洽談，提供與鄉村企業家合作的機會，促進鄉村文化和鄉村經濟一同發展。
6月25日：
針對泰州市海陵區雙岸社區居住環境和道路進行保護和修繕。
1、全面加強社會衛生管理工作，促進環境衛生整體水平不斷提高。
2、加強雙岸社區居民環境衛生檢查，積極組織發動義務清掃活動。
3、積極開展基礎設施的建設，對社區道路進行檢查與修繕。
6月26日：
 雙岸社區中小學生鄉村教育調查：
（1）團隊分成兩個小組，第一小組到雙岸社區小學和初中進行調查，對學校的基礎設施、環境情況進行觀察和了解。提前和雙橋社區部分學校校長或者教師進行溝通交流，對他們進行學生教育內容的采訪。
（2）第二小組帶領志愿者對雙岸社區部分家庭的中小學生和他們的家長進行調查。以問卷調查和采訪兩種形式進行。詢問他們關于學校教育以及自身在學校學習所出現的一系列狀況，并進行統計。
2.雙岸社區農村常識教育調查：
采用問卷填寫和口頭采訪兩種方式進行調查：對于不識字的農民采用口頭采訪形式，提前準備好一些生活常識問題當場進行提問；對于識字的農民就采用問卷調查的形式，和他們溝通好讓他們完成問卷填寫。
6月27日：
蘇陳黨校舊址參觀
1. 介紹蘇陳黨校的歷史背景和重要意義；
2. 參觀蘇陳黨校舊址，了解其建筑風格和歷史沿革；
3. 通過講解和展示圖片、文物等，讓參觀者更深入地了解蘇陳黨校的歷史和文化；
4. 與參觀者互動交流，回答他們的問題，增加參觀者的參與感和體驗感。
6月28日
參加雙岸社區舉辦的蘇陳鎮雙岸村播節啟動儀式暨蘇陳鎮雙岸紅農產品直播大集市，團隊指導老師參與簽訂“助力鄉村振興、實現中國式現代化”志愿服務協議并進行授牌。
6月30日
對本次實踐活動進行總結匯報。
　　(三)支持力量
　　1.實踐隊成員積極與實踐經驗豐富的人員進行交流最終實踐取得了學院領導對本項目給予大力支持和充分肯定；
　　2.成員與雙岸社區黨群服務中心進行對接，取得了雙岸社區黨總支書記的支持
調研背景
1.時代背景
鄉村振興是中國特色社會主義事業的重要組成部分，是中華民族偉大復興的戰略性任務。黨的十八大以來，習近平總書記始終把“三農”問題擺在全黨工作的首要位置，全面打贏了脫貧攻堅戰，啟動了鄉村振興戰略，促進了農業農村取得歷史性成就、發生歷史性變革。黨的十九大報告指出:“農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題， 必須始終把解決好‘三農’問題作為全黨工作的重中之重，實施鄉村振興戰略。”在黨的二十大報告中，習近平總書記指出，全面建設社會主義現代化國家，最艱巨最繁重的任務仍然在農村。實施鄉村振興戰略，是我們黨“三農”工作方針政策的繼承和發展，是中國特色社會主義進入新時代做好“三農”工作的總抓手。
大學生三下鄉是指“文化、科技、衛生”下鄉，是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。高校共青團開展的大學生文化科技衛生“三下鄉”社會實踐是助力鄉村振興很好的切入點，不僅能夠為高校思想政治教育提供鄉村實踐基地，而且能夠幫助大學生深刻感受鄉村振興是民族復興的重要前提，可以激發大學生以“青春無悔，強國有我”的信念投身到鄉村建設的隊伍中去。鄉村振興，關鍵在人。強化鄉村振興人才支撐，積極動員大學生群體“走進鄉村，扎根鄉村，發展鄉村”，發揮自身學科優勢，助力鄉村振興。
2.地區發展背景：
蘇陳鎮地處海陵區東部，東鄰姜堰市姜堰鎮，南瀕老通揚運河與姜堰區張甸鎮相連，西與京泰路街道接壤，北與紅旗街道毗鄰，地理環境優越。雙岸社區是泰州市蘇陳鎮下轄社區，位于蘇陳鎮西，泰鎮高速穿境而過。村內風景優美、生態平衡，既有清澈的雙官河環繞村莊，又有繁茂的金安莊果園。村還內設有“一村一品”農業實踐基地，瓜果蔬菜飄香、碩果累累，一派生機勃勃。除此之外，雙岸社區所采用的“鄉村物業”管理方式，是鄉村治理的一種新模式，是城市物業管理實踐的鄉村運用，是改善農村人居環境、提升農村精細化治理水平的創新舉措，既滿足國家鄉村振興戰略的要求，也是生態宜居鄉村建設的客觀需要。
實踐報告
　　(一)探尋古建筑
　　為探尋傳統古村落的發展情況及其周邊土地開發利用狀況，更好地推進傳統建筑與現代農村發展的和諧新格局，實踐隊于泰州市蘇陳鎮雙岸社區展開相關調研活動。
　　此次調研活動得到當地領導的熱烈歡迎，黨總支書記張愛軍推薦了對當地古村歷史頗有研究的韓繆勤擔任實踐隊員的向導，使得實踐隊員的調研工作循序漸進，順利進行。在韓繆勤的帶領下，實踐隊穿梭在古村落的大街小巷中，對歷經滄桑的石頭房進行實地考察，體驗傳統的四合院落布局、沉浸淳樸的古建筑韻味之中，欣賞獨具特色的古老建筑群。 調研期間，實踐隊員在韓繆勤的帶領下走入一家至今仍有住戶的老房子進行考察，穿過狹長的小徑，進入室內，屋內陳列的物品歷經時間的洗禮更加充滿生機，陡峭的木梯連接著樓層，一位年過八旬的老奶奶獨自居住于此。院內生活取水仍保留著傳統的方法，即抽拉式壓強壓水裝置。實踐隊員親自上前體驗，不由再次感慨古人的聰明智慧。實踐隊員在與韓繆勤的交談中得知，村內正致力于開發鄉村旅游業，包括特色農家樂。在保留、保護古建筑的前提下，融合當下多元的現代化元素成為本村向前發展的主要矛盾。
　　實踐隊員結合自身所學專業與村民就這一主要矛盾進行探討，并表達了對古村能夠擁有一個美好未來的真心祝愿。此次調研活動讓實踐隊員深入了解了古村落的歷史文化，親身感受到了古老建筑的獨特藝術魅力。在此后的學習生活中，每一位實踐隊員將會對古建筑的傳承和發展做出屬于自己的一份努力，對推進新時代美麗鄉村建設做出屬于自己的一份貢獻。
　　（二）走訪老紅軍、老黨員
　　回首過去，堅定信念。為了更好地銘記歷史、緬懷英烈、弘揚民族精神發揚擁軍愛民的優良傳統，并接受革命人生觀教育和洗禮，南師泰院"知行合一”實踐隊到泰州市海陵區蘇陳鎮雙岸社區，開展走訪當地老紅軍、老黨員的實踐調研活動。
　　在與黨總支書記張愛軍等村干部進行交流之后,實踐隊員就其關心的社會保障發展及社會發展變化等問題向老紅軍和老黨員們請教,許多身體尚硬朗的老紅軍和老黨員都對隊員們的疑問做了詳細解答,并生動的再現了革命先輩們不屈不撓、不怕犧牲、忠心報國的英雄事跡,感染著在場的每一名實踐隊員,帶動著我們投身實現民族偉大復興和中國夢的偉大征程。
　　村中的老黨員回憶說,過去生活條件十分艱苦,特別困難的時期只能吃樹皮，一年之中最豐盛的食物就是過年時的餃子，而支撐他們堅持奮斗的信念只有一-個:為人民服務,同時這也是我們黨牢牢堅持的宗旨。改革開放之后，整個社會發生了翻天覆地的變化,經濟持續高速增長，人民生活水平和社會發展水平大幅度提高，中國的國際地位也在不斷上升。我們作為新時代的新青年，想要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。正如黨員爺爺所說:“國家的下一步發展寄托在你們這一代年輕人的身上，有知識、有文化、有理想，才能有創造，老思想老觀念已經不能適應社會的發展啦!你們要好好努力!”
　　一位83歲的老黨員告訴實踐隊員，自己18歲時冒著生命危險在濰坊加入中國共產黨，參與革命戰爭，如今在最好的時代里享受著黨的關照，定期領取津貼待遇。縣里的領導對自己的身體健康狀況非常關心，經常到家里慰問，自己現在雖然年紀大，但精神永遠年輕，像我們一樣永遠熱淚盈眶，始終保持思想積極性，一心一意跟黨走,擁護黨的政策,發揮黨員先鋒模范帶頭作用，立志終生做一名合格的共產黨員。
　　拜訪的最后一位黨員爺爺雖然存在聽力障礙,但其流露于言語間的真情與熱血，依然深深鼓舞了每一位實踐隊員的心。他鼓勵實踐隊員說,在學習生活中要克服困難，勇往直前，早日讓自己成為一名始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的共產黨員。就像習近平總書記所說的，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。作為青年人的我們，更應當發揚五四精神，以實現中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。
　隊長申皓辰表示，老一輩黨員軍人彪炳史冊的功勛不可磨滅、非凡卓越的貢獻將永被銘記，他們是我們見賢思齊的標桿和典范，我們要將革命傳統一代一代發揚傳承下去。而作為大學生的我們，首先應當珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知，做到德智體美全面發展，堅定信仰、砥礪品德，珍惜時光、勤奮學習，努力成長為有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人，為法治中國建設、為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。
　　在與老黨員熱切交談時，大家親身體驗了老紅軍老黨員的生活環境，感悟了黨的歷史，挖掘了黨的故事，感受到了老一輩革命者們的艱辛及甘于奉獻的偉大精神，受到了很大的震撼。同時感受到在革命、建設、改革各個歷史時期，中國共產黨始終高度重視青年、關懷青年、信任青年,對青年一代寄予殷切期望、提出嚴格要求。青年是祖國的未來.民族的希望,也是中國共產黨的未來和希望。生活在新時代的我們，更應該時刻牢記習近平總書記的要求，樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任.勇于砥礪奮斗，為新時代中國特色社會主義發展努力貢獻自己的力量。
正視歷史，才能珍惜當下;尊重歷史,才能實事求是;銘記歷史，才能開拓未來。我們今天擁有的幸福生活,都是無數紅軍戰士們用鮮血和生命換來的，他們的英雄事跡，都將永遠值得我們學習和懷念。而青年人是社會主義事業的接班人，是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的重要力量。我們拜訪老紅軍，就是要以他們為榜樣，像他們一樣胸懷時代、忠于事業、忠于理想，以良好精神狀態和優異工作業績爭取早日實現民族復興的中國夢。
　　紅色文化資源的研究與利用研究是新時代文化自信建設的重要內容。作為新時代的新青年,我們要積極繼承發揚紅色文化資源，堅定理想信念,處理好集體利益與個人利益的關系，自覺與歷史同步伐,與時代共命運,為中華民族偉大復興貢獻我們的智慧和力量。要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去,到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮斗中升華，讓青春在創新創造中閃光!
　　古時，梁啟超先生十年飲冰都難涼心中的一腔熱血;當下，作為新青年的我們更應珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放,讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發展的杜會主義建設者和接班人!
(三)探尋鄉村主導模式與其發展優勢
近年來，隨著鄉村振興戰略的實施和城鄉一體化進程的加快，鄉村主導模式與其發展優勢成為人們關注的焦點。南京師范大學泰州學院“知行合一”團隊于6月24日上午抵達泰州市海陵區蘇陳鎮雙岸社區，對社區黨總支書記張愛軍進行訪問，并邀請書記對雙岸社區的基本治理模式進行分析，探討其主導模式及發展優勢。
張愛軍指出，各個地區所處地域的不同，必然導致治理模式的不同。雙岸社區之所以被有效治理，主要是從產業振興，社會穩定，提高文明程度三個方面著力開展。在治理鄉村過程中，必須時刻從“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”鄉村振興戰略20字方針著手。要做到振興鄉村，需要從產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興五個模塊作為切入點著手發展。
在產業振興方面，張愛軍指出發展社區、積極發展經濟，需要農業、工業、三產服務齊頭并進；同時大力推動農業產業的發展，不斷優化農業產業結構，成立農民專業合作社。并且積極為返鄉創業的大學生搭建創業平臺，為鄉村發展注入新鮮血液。
在社會穩定方面，雙岸社區在治理過程中充分利用了黨員的先鋒模范作用，讓黨員成為微網格的管理人員，在調節居民矛盾方面起到了良好的作用。書記強調只有集體增收，農民致富，社會才能更加穩定。社區經濟水平提高后，再服務于人民，讓生活在雙岸社區的人民幸福感增強，獲得感提高。
在提高文明程度上，由于雙岸社區居民以老年人和留守兒童為主，因此提高居民的文明程度和文化水平是重中之重。老年人并不容易接受現代文明，因此社區主要通過宣傳的方式來移風易俗，改變與現代社會不相適應的習慣與民俗。對于留守兒童，則大力宣傳中國傳統文化，推廣優良的家風家規以及普及法律法規知識。在雙岸社區，孩子升學實行獎勵制度，此舉有利于調動社區學生的積極性和主動性，進一步提升社區人才的培養數量與質量。
根據張愛軍的講話內容可知，雙岸村的發展優勢主要在于優越的地理位置與便利的交通。同時產業結構合理，擁有多家工廠企業及農業企業和合作社，為村民提供了多元化的收入來源。文化氛圍深厚，雙岸村鼓勵兒童學習優秀歷史文化，推廣優良家風，塑造了和諧的社區人文環境。以及政府支持，主要表現為政府對雙岸村的發展非常重視，以現代的“網格化”模式管理社區，注重人才培養與發展，為村民營造了穩定的社會發展環境。
綜合來看，雙岸村擁有優越的地理位置、合理的產業結構和深厚的文化氛圍，這些優勢為其發展提供了有利條件。通過張愛軍書記的講話，我們更加深入了解了雙岸社區的治理模式與以及管理優勢，為之后的調研提供了更為清晰的方向。鄉村主導模式是鄉村振興中一個重要的組成部分，也是一個具有重要意義的課題。隨著國家對農村經濟發展的重視程度不斷提高和城鄉一體化進程的深入推進，我們更應該在實踐中積極探索適合我國農村經濟發展實際情況的鄉村主導模式和其發展優勢，為農村經濟社會的可持續發展貢獻力量。
總結建議
　　　　讀萬卷書，行萬里路。作為當代的大學生，要更多地認識和接觸社會，真正把所學習的知識與社會相結合，在充分了解地區發展的現狀及問題后，積極思考解決方案，努力解決當代社會發展所產生的各種問題，才是真正有意義的事情。對此，我們針對雙岸社區現存的幾點問題結合專業知識，給與如下幾點建議：
　　1．調整農業結構。一是調整種植業結構，采取多樣化的種植，根據當地土壤、氣候等條件因地宜，發展特色，提高農產效益。充分合理的利用土地和水力資源，使其充分發揮它們的作用。二是調整畜牧業結構，維持畜牧業價格穩定。發揮規模化養殖效應。根據實際，不斷調整和完善農業結構，挖掘最優的農業結構配比，使其在在全面建設小康社會中發揮出應有的效能。
　　2．增加科技投入。積極引進先進的科學技術，科學規范化指導各項農業技術措施。發揮科技優勢，快速高效的使農民獲得有效的經濟利潤。經常派技術人員下鄉考察指導，幫助農民解決遇到的農業問題對于科技你的經驗積累會起到推動作用，同時可以促進科技的創新，及時發現新問題積極研究解決，提高解決新問題的能力。
　　3．加大創新，加強和培植市場主體。一是扶持種養大戶，培植農業生產主體。通過對一些市場意識強、科技素質高的種養大戶，采取政府扶持支部引導、農戶投資的辦法，大力發展規模養殖，引進優良品種，采用精細的管理方式，逐步發展狀大起來，使他們不僅是科學種養致富的典型，而且成為農村先進生產力的代表。二是通過政府支持引導，并聯合村里的大戶、致富能手等把農民科學合理的組織起來，使他們成為一個主體，提高農民組織化程度，提高農村經濟的自主發展能力。
　　4．必須進一步加大新型農民培養力度，全面提高農村勞動者素質。實施失地農民培訓、農村勞動力轉移培訓和新型農民科技培訓工程，造就有文化、懂技術、會經營的新型農民。加強農村精神文明和文化陣地建設，以文明村建設抓起，倡導健康、文明、科學的生活方式，大力開展以遵紀守法，建我和諧家園為主要內容的思想道德教育，推進農村和諧穩定發展。要加強法制科普宣傳，建設農村文化基礎設施，努力構建農村公共文化體系，豐富廣大農民的文化生活，提高農村勞動者素質。
　　5．注重教育的投入，促進農村教育的發展，促進農村學生的全面發展，注入新的教學資源，為農村孩子提供良好的教學環境。加強同學生們的溝通交流，重視學生們心理健康教育。加強課堂教學管理，課堂教學是課程改革的主陣地，也是提高教學質量的主戰場，教學質量的高低取決于課堂效率。抓教學過程，提高教師的教學意識，提高教師的教案預設；加強新教材培訓。教師要進行新教材知識點和教學技能的指導培訓，使教師們及時掌握新教材的編寫思路和基本理念，了解教材的設計思路，掌握教學內容，改革和創新教學方法。
　　6．轉變政府服務管理，不斷完善農民保障。是適應農村經濟社會協調可持續發展的需要，彰顯了以人為本的執政理念。符合“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的新“三民主義”的倡導，要把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為政府工作的出發點和落腳點。積極開展城鄉社會公利服務建設，提高政府服務水平和管理水準，努力向著建設服務型社會的目標邁進。同時要大力推進農村民生工程建設，建立健全以新型農村基本養老保險制度，農村合作醫療制度和農村最低生活保障制度為基礎，以就業幫助，醫療救助、教育救助等救助方式，讓農民老有所養，病有所醫，貧有所濟。
在實踐過程中，我們結合土地資源管理相關專業知識，調查的農村土地利用現狀、土地流轉、確權、開發；調查當地土壤類型，因地制宜提出農作物種植方案通過土地調研，實踐隊員更深刻的了解了以蘇陳鎮為代表的鄉村對國家最新土地政策的開展實施情況，為自身投入到鄉村振興偉大任務中增添了一項重要閱歷；我們參觀古建筑，實踐隊員了解到蘇陳鎮將以深厚的文化底蘊為核心牽引，整合各項旅游要素，將蘇陳鎮打造成文旅小鎮。我們走訪老紅軍、老黨員，聽他們將過去的故事；我們走進兒童之家，關愛留守兒童的心理健康與教育情況，我們對雙岸社區的生態環境、居住環境進行考察研究，針對、雙岸社區居住環境和道路進行保護和修繕，以鄉村居住環境與道路修繕情況的觀察為小的切口，考察村子經濟發展情況，并提出建議……為雙岸社區居民的生活發展帶來巨大變遷，一行受到當地領導干部的大力支持。
   本次社會實踐活動，不但能夠把黨的政策和黨的溫暖帶到農村，把文明新風和民主法制帶到農村，同時也將先進的科學技術和文化知識傳播到農村中去。能夠促進鄉村振興戰略的發展，幫助改善鄉村生活環境，帶動鄉村與時俱進，向前發展。為鄉村的振興事業添磚加瓦，建設更加美好的鄉村。對于我們大學生自身而言，也有很大的好處。本次實踐活動有利于我們更好地去理解農業、農村、農民問題,以及“三農”問題。同時有助于樹立正確的勞動觀點和勞動態度,熱愛勞動和勞動人民,養成勞動習慣的教育,是德智體美勞全面發展的主要內容之一。最重要的是，在實踐過程中我們大學生能夠將所學知識應用到實際中來，將理論與實踐相結合，做到“知行合一”真真正正地為人民做實事、做好事。