多彩大學生網河池7月16日電（通訊員 吳思楠）為號召國家對鄉村美育建設的支持，將美育與溫暖帶去鄉村，7月5日，由湖北第二師范學院藝術學院組織的“藝愿支教西南行”團隊到達東蘭縣長樂中心小學開展愛心義教實踐活動。旨在推動鄉村美育發展，推動鄉村的精神文明建設。
 
破冰行動，融化心里隔閡
7月5日早晨，志愿者老師早早來到長樂中心小學迎接與學生們的第一次見面。為了盡快與學生拉近距離，志愿者老師準備在正式課程開始前，先實施一次戶外活動課，讓師生之間有個最初的了解。
活動需要師生一起參與并相互配合。學生被分為5組，與自己組里的老師相互自我介紹完畢后大家手拉手圍成一個大圈，待主持人報出一個數字后參與者要迅速與身邊人組成相應數字的圓圈。之后還玩了“解開同心結”等游戲，這些游戲增添了師生的互動，在游戲的過程中，志愿者與學生心的距離也越來越近。

美育課堂，藝術陪伴童行
這次下鄉的主要內容在于“美育”。中國近、現代著名學者王國維《論教育之宗旨》：美育者一面使人之感情發達，以達完美之域；一面又為德育與智育之手段，此又教育者所不可不留意也。在了解長樂中心小學較缺乏美育課程后，志愿者開設了美術、音樂、手工、書法等一系列藝術課程，幫助學生發現美、感受美，培養學生的藝術涵養。
第一堂美術課志愿者老師首先介紹了色彩的三原色等理論基礎，但對學生來講理解這些有些困難，紛紛搖頭表示聽不懂，于是志愿者老師給每位學生分了“紅”“黃”“藍”三種顏料，讓學生自行調色，來感受色彩與色彩之間碰撞產生的化學反應的奇妙之處。
調色十分吸引學生們的興趣，他們拿起畫筆沾點清水就開始攪拌混合顏料，完全沉浸在自己的小世界里，用畫筆在紙上施展“魔法”，不一會兒的功夫白紙上就出現了多種不同的顏色。看到如此神奇的色彩，學生們的興致更加旺盛，開始嘗試調出更多的顏色，甚至無師自通調出了混色、漸變等。他們臉上揚起幸福的笑容，舉起小手喊道“老師快看我調的顏色好看嗎？”“老師我還需要顏料調出更多更漂亮的顏色來。”
待學生對調色有些許理解后，志愿者老師鼓勵學生自行創作。學生們發揮想象力，用三種顏色繪制出一幅幅精彩的作品。他們對調色意猶未盡，下課時間也在畫，畫出自己眼中的世界。

筆墨之韻，涵養自身靈魂
書法是我國優秀傳統文化，也是美育課程中不可缺少的一部分。志愿者團隊此次三下鄉特意開設書法課程，讓學生感受筆墨之香。
第二天的書法課上，志愿者老師教授書法的基礎概念，包括執筆、運筆、點畫、結構、布局等內容，隨后老師讓學生按照白板上的名家字體進行臨摹。此間志愿者老師在教室轉悠，檢查學生的用筆，糾正學生的筆畫順序錯誤。
學生說他們從來沒有上過書法課，所以特別開心也特別期待這次課程，而這份喜悅從課堂上體現的淋淋盡致。課上老師在做示范時學生都會圍過來仔細觀看，讓老師多寫幾個字，隨后又會立馬回到自己的位置上拿起筆繼續練習。練完名家字體后，學生開始嘗試寫自己的名字，或其他親近的人的名字，寫完后戳戳身邊小伙伴讓他們評價，也有貼心的學生寫老師的名字并送給老師。課間活動時也會瞥見幾個學生仍在教室后邊專心致志用功練字，還會拿著筆墨紙張跑去找老師求教。

兩天的課程結束，志愿者發現長樂中心小學的學生非常渴望和期待藝術課程，短短兩天時間他們已掌握吸收不少知識，并自發的主動的去學習，而不僅僅是局限于課堂上志愿者老師所教授的內容。
而此次三下鄉實踐活動，也讓志愿者在教學中充實自我，獲得新的體會感悟，深化對鄉村美育的認識。志愿者表示非常開心能為鄉村美育做出微不足道的貢獻，也很開心能把藝術之風帶到村里，希望未來依舊能把愛心傳遞延續下去，助力國家美育建設。