為深入貫徹黨的二十大關于“加大國家通用語言文字推廣力度”的決策部署，切實執行教育部、國家鄉村振興局、國家語委印發的《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉村振興計劃實施方案》，山東大學經濟學院“語路黔行”實踐隊于2024年7月30日至8月10日，深入貴州省晴隆縣、普安縣、望謨縣等多民族聚居區，開展了為期12天的普通話推廣社會實踐活動。實踐隊聚焦教育、政務、民生三大領域，創新實施“校園筑基+機關賦能+鄉村惠民”三維推普策略，覆蓋3縣8村10所學校、13個機關單位，直接惠及群眾超4000人，以語言為媒搭建起連接苗鄉與外界的溝通橋梁。
　　精準定位需求，定制推普策略
　　貴州是多民族聚居地區，方言體系復雜，承載著深厚地域文化。但在教育資源均衡、勞動力轉移就業及政務高效溝通等方面，語言障礙成為制約發展的瓶頸。中小學生因發音不準影響當下學習與未來發展，村民因交流不暢錯失務工與市場機遇，基層干部因語言隔閡降低政策執行效能。
　　“語路黔行”實踐隊秉持“尊重方言文化、普及國家通用語言”的理念，深入調研，為不同群體量身定制推普方案，打破交流壁壘，釋放鄉村發展潛能。實踐隊通過實地走訪、問卷調查等方式，深入了解當地語言使用現狀，精準定位需求，確保推普工作有的放矢。

　　多場景發力，提升推普實效
　　在貴州省晴隆縣長流鄉魯打小學，實踐隊員創新設計“拼音大冒險”游戲，通過角色扮演和情景對話，幫助學生精準區分易混淆的拼音發音。在魯打中學，舉辦“經典誦讀會”，學生們在朗誦經典古文時，反復練習平翹舌發音，有效糾正錯誤。在普安縣龍吟鎮石古小學，實踐隊開展“故事大王”比賽，鼓勵學生用標準普通話講述民間故事，極大提升了學生表達能力。數據顯示，參與活動的學生中，超85%在平翹舌、n/l發音上有顯著提升，普通話學習熱情空前高漲。
　　針對機關事業單位人員，實踐隊圍繞日常辦公場景開展專項培訓。在晴隆縣長流鄉人民政府，模擬信訪接待場景，指導干部規范使用接待用語，糾正發音和語調，提升服務親和力。在望謨縣邊饒鎮人民政府財務室，實踐隊開展“數字精準讀”培訓，聚焦易混數字發音，通過模擬報賬、財務數據匯報等環節，確保財務人員的數字表達準確無誤。在普安縣龍吟鎮人民政府，組織“公文朗讀大賽”，促使干部們在朗讀政策文件中，不斷打磨普通話表達的準確性與流暢性，顯著提升工作溝通效率。

　　在鄉村層面，實踐隊以生活場景為切入點，激發村民學習普通話的積極性。在晴隆縣長流鄉溪流村，利用農閑時間舉辦“集市普通話”培訓，模擬農產品交易場景，教村民用普通話介紹自家產品、討價還價。在楊寨村的“方言與普通話對對碰”課堂上，隊員先用地道方言說出日常用語，再切換標準普通話，引導村民對比學習，直觀感受差異。在普安縣龍吟鎮文畢村，通過開展“普通話夜校”觀看教學視頻、互動交流，幫助村民克服交流障礙，增強外出務工的信心。
　　創新形式，打造活力推普課堂
　　活動中，實踐隊創新運用多種形式，讓推普過程充滿活力與溫度。設計富含貴州方言知識的宣傳手冊，強調普通話與方言和諧共生，消除村民對推廣普通話的誤解與抵觸。針對不同群體，分別設置書籍、辦公用品、生活用品等實用獎品，激勵大家積極參與。同時，充分利用新媒體平臺，制作普通話學習短視頻，涵蓋發音教程、趣味繞口令等內容，在當地社交群組廣泛傳播；開展線上直播教學，打破地域限制，讓偏遠地區村民也能參與學習。

　　成果斐然，持續深耕推普之路
　　此次活動覆蓋貴州三縣八村10所學校、13個機關單位，直接受益群眾超4000人。不僅顯著提升了當地普通話普及程度，更在教育、政務、經濟等領域產生積極連鎖反應，促進了知識傳播、政策落實與產業交流。
　　然而，實踐隊也意識到，部分地區學生對前后鼻音、兒化音掌握仍需加強，老年群體學習普通話動力有待進一步激發。未來，“語路黔行”實踐隊計劃搭建“線上+線下”長效幫扶機制，定期回訪開展鞏固教學，聯合當地學校、政府打造常態化“推普角”，持續為貴州鄉村振興注入語言動力，讓普通話成為連接貴州鄉村與廣闊世界的堅固橋梁。